Okul aile iş birliğine ilişkin veli ve sınıf öğretmeni görüşleri

Bu araştırma, veli ve sınıf öğretmenlerinin görüşlerinden yola çıkarak okul aile iş birliğine yönelik mevcut durumu belirlemek, okul-aile iş birliğini engelleyen faktörleri ve bunların çözümüne ilişkin görüş ve önerileri tespit etmek, okul aile iş birliğinin sağladığı yararlara ulaşmak hedeflenerek yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2022-2023 eğitim-öğretim döneminde Sakarya ilinde devlet okullarında görev yapmakta olan 30 sınıf öğretmeni ve 60 veli oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması deseninin çoklu durum çalışması modeli kullanılmış, veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Bu çalışmada elde edilen veriler nitel veri analizi tekniklerinden içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularından elde edilen verilere göre, okul aile iş birliğinin geliştirilmesine yönelik sınıf öğretmeni ve velilerin görüşlerine dayanarak her iki tarafın da öğrencinin gelişiminin olumlu yönde sağlanması için okul aile iş birliğinin gerekli olduğu noktasında birleştikleri, yalnız karşılıklı olarak çeşitli faktörlerin de etkisiyle okul ile aile arasındaki iletişimin zayıfladığı, buna bağlı olarak da okul aile iş birliğinin aksadığı tespit edilmiştir. Bu aksaklığın giderilmesi amacıyla yapılan görüşmelerle veli ve sınıf öğretmeni görüşleri çeşitli açılardan değerlendirilmiştir. Öğretmenler açısından veliler toplantı ve etkinliklere daha fazla katılmaları ve destek olmaları noktasında görüş belirtilirken, veliler de katılım göstermek istediklerini fakat bu noktada okul ve öğretmenler tarafından yeterli bilgilendirmelerin yapılıp, gerekli koşulların sağlanması gerektiği yönünde görüş belirtmişlerdir.