Okul öncesi dönem çocuklarının dijital oyun bağımlılık eğilimleri ile yaratıcılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi çocuklarının dijital oyun bağımlılık eğilimleri ile yaratıcılıkları arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Bu amaç doğrulusunda, okul öncesi çocuklarının velileri ve öğretmenlerinin algılarına göre bu iki değişken arasındaki ilişki ortaya konulmuş olup, bu iki değişkenin bazı demografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığı saptanmıştır. İlişkisel tarama modelinde tasarlanan bu araştırmanın evrenini 2023-2024 eğitim öğretim yılında Aksaray il merkezindeki resmi anasınıfı ve anaokullarına devam eden 60 ay üstü okul öncesi dönem çocukları oluşmaktadır. Bu çalışmanın örneklemini ise Aksaray il merkezindeki resmi anasınıfı ve anaokullarına devam eden 60 ay üstü okul öncesi dönem çocukları arasından uygun örneklem yoluyla seçilen 333 okul öncesi çocuğu oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında çocukların dijital oyun bağımlılığına eğilimlerini ve çocukların yaratıcılık düzeylerini tespit etmek üzere Dijital Oyun Bağımlılık Eğilimi Ölçeği ve Erken Çocukluk Yaratıcılık ölçekleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, çocukların dijital oyun bağımlılık eğilimleri ile yaratıcılıkları arasında negatif yönde düşük düzeyde anlamlı bir ilişkinin var olduğu saptanmıştır. Bu ilişkiye istinaden çocukların dijital oyun bağımlılık eğilimlerinin çocukların yaratıcılıklarını yordayıp yordamadağını tespit amaçlı basit ve çoklu regresyon analizi gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda, çocukların dijital oyun bağımlılık eğilimlerinin ve ölçeğin sürekli çatışma alt boyutunun yaratıcılıklarını anlamlı olarak yordadığı tespit edilmiştir.