Okul öncesi programının eğitim hizmetlerinin yaygınlaştırılmasında öğretmenlerin etkililik düzeyleri

Ya§amlll temeli olan okuloncesi egitime onem veren nluslar 19. y.y. da one ylkml§ 20.y.y. da fark yapml§ 21.y.y' 1 onde kar§llaml§tlr. Uygar ulnslar 21.y.y. da egitimli bireylerin niteliklerini geli§tirmenin en onemli ba§langlcl olarak okul oncesi egitimi esas alarak okulla§ma orallllll yiikseltme ve yayglllla§tIrmayl geryekle§tirme yan§ml onde gotiirmektedirler. Unutulmamahdlr ki uygarla§ma yolunda egitimin en onemli ba§langlcl okul oncesi egitimdir. Bu ara§tIrma iilkemiz geneline ornek olmasl amacIYla Sakarya ilinde okul oncesi programllllll, egitim hizmetlerinin yayglllla§tmimaslllda ve nitelikli klllllmaslllda ogretmenlerinin etkililik diizeyini saptamak amaclyla yapllml§tIr. Yapllan bu ara§tIrmayla elde edilen sonuy ve getirilen onerilerin okul oncesi egitimin yaygmla§tmlmaSI ve nitelikli klllllmasllla katkllar saglayacagl ongoriilmektedir. Bu yah§mayla aYlll zamanda uygulama siirecinde yer alan ogretmenlerin programlll etkililik diizeyine ili§kin gorii§leri de belirlenmi§tir. Ara§l1rmallln birinci boliimiinde oku15ncesi egitim, oknloncesi egitimin diinyadaki tarihsel geli§imi, diinyallln degi§ik iilkelerinde oku15ncesi egitimin durumu, Tiirkiye'de oku15ncesi egitimin tarihsel geli§imi, oku15ncesi egitimin yaygmla§tmlmasma yonelik yah§malar, okul oncesi egitimde ogretmenlerin rol ve gorevleri, oknl oncesi egitimi yaygmla§tIrmayl zorunlu kllan nedenler, yurt iyi ve yurt dl§mda yapllan yah§malar irdelenmi§tir. Ara§tmnanm ikinci boliimiinde ara§tIrmanm yontemi, modeli, evreni, orneklemi, problem, sllllrhhklar, saYlthlar, veri toplama araylan, verilerin analizi ba§hklan yer almaktadlr. Ara§tmnanm iiyiincii b5liimiinde bulgular dogrultusunda yorum, sonuy ve oneriler yer ahnaktadlr. Sakarya ilinde okul oncesi programmm, egitim hizmetlerinin yaygmla§tmhnasmda ve nitelikli kllmmasmda ogretmenlerinin etkililik diizeyine ili§kin olarak erkek ogretmenlerin gorii§leri bayanlara nazaran daha olumlu, egitim fakiiltesi ve yocuk geli§imi mezunlanllln programl daha iyi kavradlklan geny ogretInenlerin ya§hlara gore daha pozitif dii§iindiikleri sonuylanna ula§llml§tIr.