Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin üst bilişsel okuma stratejileri ve öğrenme stilleri
2023
0 views
0 downloads
Advisor: Prof. Dr. Halil Ahmet Kırkkılıç
Abstract (TR)
Bu çalışmanın amacı, ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin kullandıkları üst bilişsel okuma stratejilerinin öğrencilerin öğrenme stillerine göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini belirlemektir. Çalışma betimsel yöntemle gerçekleştirilmiş olup ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; öğrenciler üst bilişsel okuma stratejilerini sık sık kullanmaktadır. Öğrencilerin üst biliş okuma stratejilerini kullanmaları üzerinde cinsiyet değişkeni açısından anlamlı bir farklılığın olmadığı tespit edilmiştir. Ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin üst biliş okuma stratejilerini kullanma düzeyleri ve öğrenme stilleri arasındaki anlamlı farklılığa bakıldığında analitik ve pragmatik düzeyler için anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir.
Author
Dr. Funda İrem Günday
Institution
How to Cite
Funda İrem Günday (Yüksek Lisans Tezi). Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin üst bilişsel okuma stratejileri ve öğrenme stilleri, 2023, Agri Ibrahim Cecen University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Agri Ibrahim Cecen University
- 7. sınıf Türkçe dersinde Jigsaw tekniğinin öğrencilerin akademik başarılarına ve derse karşı tutumlarına etkisi(2025)
- Pt/n-InP schottky diyotların elektron radyasyonuna verdiği tepkinin farklı sıcaklık koşullarında araştırılması(2012)
- GEANT4 ve FLUKA Monte Carlo simülasyon kodları kullanılarak bazı minerallerin Am-241/Be nötron kaynağının zırhlanması için kullanılabilirliklerinin değerlendirilmesi(2012)
- Türkiye'de kullanımdaki bazı tekstil ürünlerinin radyasyon azaltma özelliklerinin araştırılması(2012)
- Çağdaş Türk Resim sanatında kimlik sorunu(2012)
- İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin kültürel mirasın korunması bilincine yönelik hazırbulunuşluk düzeylerinin ölçülmesi (Ağrı ili örneği)(2012)