Türkiye'de ruh hastalıklarının tedavisinde müziğin rolünün müzik eğitimi açısından incelenmesi ve yorumlanması

Bu araştırma, Türkiye'de ruh hastalıklarının tedavisinde müziğin rolünün müzik eğitimi açısından tespit etmeye ve değerlendirmeye yöneliktir. Araştırmada bir kısım veriler tıp fakültelerine bağlı psikiyatri bölümlerindeki öğretim elemanlarından ve Ankara Balgat İlköğretim Okulu'nda görev yapan müzik ve sınıf öğretmenlerinden anket yoluyla, bir kısım veriler ise kaynak tarama yöntemi ile toplanmaya çalışılmıştır. Elde edilen verilerden, Türkiye'de ruh hastalıklarının tedavisinde müziğin rolü müzik eğitimi açısından belirlenerek, istatistiksel değerlendirmeler yapılmıştır. Bulgular arasında müzikle tedavinin amacının; genelde hastaları rahatlatmak olduğu, duygulanım bozuklukları grubundaki ruh hastalıklarında uygulandığı, müzikle tedavinin toplu olarak yapılması gerektiği anlaşılmıştır. Bir diğer bulgu ise, Türkiye'de konuyla ilgili yeterli kaynak olmamasından dolayı, uygulamaya istekli olan öğretim elemanlarının bu eksikliği kendi çaba ve fikirleriyle giderme yoluna gittikleridir. Bu alandaki problemlerden biri de, Türkiye'de müzikoterapist yetiştiren kurumların bulunmaması ve dolayısıyla yetişmiş müzikoterapistlerin olmaması ve tıp fakültelerinin psikiyatri bölümlerinde de bu konunun eğitimi ile ilgili herhangi bir ciddi çalışmanın yapılmamasıdır. Ayrıca hiperaktif ve otistik çocukların eğitiminde müzik eğitiminin rolünün daha çok dikkati toplama, sakinleştirme, enerjilerini müzik yoluyla kullanma ve boşaltma, kendi yeteneklerinin farkına varma ve yaptığı müzikten zevk alma olduğu tespit edilmiştir. Bütün bu sonuçlara dayanılarak, Türkiye'de ruh hastalıklarının tedavisinde; müziğin rolünün müzik eğitimi açısından benimsetilmesi, müzik ile tedavi konusunda kaynak ihtiyacının giderilmeye çalışılması ve en önemlisi yeterli sayıda yetişmiş müzikoterapistler ve psikiyatri öğretim elemanları tarafından ruh hastalan üzerinde uygulanarak benimsetilmesi, hiperaktif ve otistik çocukların eğitiminde müzik eğitiminin rolünün incelenerek değerlendirilmesi ve geliştirilmesi önerilmiştir.