4
Archived Theses
0
DOIs Assigned
0%
DOI Rate
Archived Theses
Beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının zihinsel engelli çocuklara yönelik tutumlarıyla ilgili bir ölçek geliştirme çalışması
Beden Eğitimi ve Spor Öğretmen Adaylarının Zihinsel Engelli Çocuklara Yönelik Tutumlarıyla İlgili Bir Ölçek Geliştirme ÇalışmasıBu araştırmanın amacı, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmen (BESÖ) adaylarının, zihinsel engelli çocuklara (ZEÇ) yönelik tutumlarını belirlemek için bir tutum ölçeği geliştirmek ve tutumlar üzerindeki etkili faktörleri incelemektir.Araştırmada ?Betimsel Yöntem? kullanılmıştır. Araştırmaya dört farklı üniversitede Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği (BESÖ) programına kayıtlı 563 öğrenci katılmıştır. Tutum Ölçeğini geliştirmede ilk adım olarak, öncelikle ilköğretim okullarında görev yapan 15 Beden Eğitimi Öğretmeni yapılan görüşme yöntemi ile elde edilen inanç ya da niyet ifadelerini kapsayan bir madde havuzu oluşturulmuştur. Maddeler gözden geçirildikten sonra beşli likert tipinde 14 olumlu 13 olumsuz olmak üzere 27 maddelik bir ölçek belirlenmiştir.Açıklayıcı faktör analizi sonucu 12 olumlu 9 olumsuz olmak üzere 21 maddelik ?Zihinsel Engelli Çocuklara Yönelik Tutum Ölçeği?(ZEÇTÖ) elde edilmiştir. ZEÇTÖ' nün beş faktörlü bir yapı sergilediği ve bu faktörlerin toplam varyansın % 62,5'ini açıkladığı sonucuna ulaşılmıştır. Ölçeğe İlişkin beş faktör, ?Yararlar? (?=0,916), ?Duygular? (?=0,711), ?Destekler? (?=0,511), ?Kabul? (?=0,667), ?Korkular? (?=0,501) olarak adlandırılmıştır. Ölçeğin tümü için hesaplanan Cronbach Alpha güvenirlik katsayısının 0,859 olarak bulunmuştur.Bu araştırma sonucunda geliştirilen ZEÇTÖ'nin geçerliği ve güvenirliği yüksek bir ölçek olduğu saptanmış ve ilgili çalışmalarda kullanılması önerilmiştir. Araştırmanın bir diğer sonucu olarak BESÖ programlarında engelli çocuklara yönelik derslerin öğretmen adaylarının olumlu tutum gelişimine beklenen katkıyı yapmadığı ileri sürülerek, BESÖ yetiştirme programının zihinsel engelli çocuklarla çalışma yeterliliği kazandıracak şekilde yeniden gözden geçirilmesi önerilmiştir.Anahtar Kelimeler: Zihinsel Engelli Çocuklar, Beden Eğitimi Öğretmeni, Tutumlar.
Elit bayan voleybolcularda görülen yaralanma türleri ve sebeplerinin incelenmesi
ÖZETElit Bayan Voleybolcularda Görülen Yaralanmalar Ve Yaralanmaların Sebeplerinin İncelenmesiBu çalışmanın amacı, elit bayan voleybolcularda görülen yaralanma türleri ve sebeplerinin incelenmesidir.Araştırmaya Aroma bayanlar voleybol 1.ligte 2011-2012 sezonu içinde yer alan toplam 12 takım ve 84 sporcu gönüllü olarak katılmıştır. Çalışmadaki verilerin araştırmacı tarafından hazırlanan sporcu sakatlık geçmişi anketinin uygulanması ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde SPSS 16.0 paket programı kullanılmıştır.Bulgular frekans ve yüzdelik değer şeklinde gösterilmiştir. Analiz sonucunda ; sporcuların (%70,2)'si koruyucu malzeme kullanmadıkları belirlenmiştir. Buna parallel olarakta sporcuların (%77,3)'ünün spor sakatlığı geçirdiği tespit edilmiştir. En fazla yaralanma geçiren mevkinin smaçör mevkisi (29,2) olduğu, yaralanmaların en çok antrenman sırasında meydana geldiği (%62,1), yaralanmaların en fazla kol-omuz bölgesinde olduğu (%27,4), yaralanma sebebinin ise en fazla aşırı yüklenmeden olduğu (%47,3), ve yaralanmaların en çok 4 haftadan daha fazla sürede iyileştiği (%52,3) olduğu belirlenmiştir. Araştırmanın bitiminde elde edilen veriler sonucunda, bu alanla ilgili çalışma yapmak isteyen araştırmacıların benzer bir çalışmayı da antrenörler üzerinde uygulamalarının ve çıkan sonuçları da karşılaştırmalarının faydalı olacağı düşünülmektedir.Anahtar Kelimeler: Spor,Voleybol,Sakatlık
İlköğretim II. kademe çocuklarında fiziksel aktivite düzeyi, kendini fiziksel tanımlama ve benlik saygısı.
Bu çalışmanın amacı fiziksel benliği etkileyen faktörlerin 11-13 yaş çocuklarda fiziksel aktivite ve fiziksel algılama düzeyine göre inceleyerek sosyo-ekonomik düzeyin fiziksel aktivite ve fiziksel uygunluk düzeyi üzerine etkisini ortaya koymaktır.Araştırmanın ana kütlesi Çanakkale merkez ve ilçelerde yer alan 6. 7. ve 8. sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. 2010-2011 Çanakkale İl Milli Eğitim veli anket sonuçları çerçevesinde alt ve üst gelir grubuna sahip okullardan; merkezden ve ilçelerden rastgele 11 okul seçilmiştir ve 495 kız,498 erkek olmak üzere toplam 993 öğrenciye Coopersmith Benlik Saygısı Envanteri, Marsh Kendini Fiziksel Tanımlama Envanteri ve Bouchard Fiziksel Aktivite Düzeyi Anketi'nden oluşan ölçekler uygulanmıştır.Araştırmadan elde edilen verilerin değerlendirilmesinde SPSS 16.0 istatistiksel paket programı kullanılmıştır. Öncelikle değişkenlerin tanımlayıcı (belirtici) istatistikleri ve dağılımları hesaplanmıştır. Cinsiyet, sosyo-ekonomik düzey, fiziksel aktivite düzeyi, benlik saygı düzeyine göre varyans analizi yapılmıştır (MANOVA). Çok yönlü değişken analizi fiziksel aktivite düzeyi (düşük-yüksek) x cinsiyet (kız-erkek), beden kitle indeksi (zayıf, normal, ağır, şişman) olarak düzenlenmiş, bağımsız gruplar arasındaki farkın anlamlılığı için t testi kullanılmıştır. Gruplar arasında anlamlı farklılığın kaynağını belirlemek amacıyla da her bir bağımsız değişken için varyansların homojen olduğu durumlarda çoklu karşılaştırma testlerinden Post-hoc Bonferroni testi, varyansların homojen olmadığı durumlarda da Dunnett's T3 testi uygulanmıştır. Bağımsız gruplar arasındaki ilişki için Pearson Mometler çarpım korelasyonu uygulanmış, tüm istatistik hesaplamalarda anlamlılık düzeyi 0,05 olarak kabul edilmiştir.Araştırma sonucunda; 11-13 yaş çocuklarda fiziksel aktivite, kendini fiziksel tanımlama ve benlik saygısı düzeyleri, cinsiyete ve sosyo-ekonomik düzeye göre farklılaşmaların olduğu saptanmıştır.
Akademisyenlerin fiziksel aktivite düzeylerininn incelenmesi/Çanakkale örneği
Bu çalışmaÖZETAkademisyenlerin Fiziksel Aktivite Düzeylerinin İncelenmesi / Çanakkale ÖrneğiBu çalışmanın amacı, akademisyenlerin fiziksel aktivite (FA) düzeylerinin incelenmesidir. Çalışmaya Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi'ne bağlı 10 farklı bölümden ve 25-60 yaş arasında olan toplam 229 akademisyen gönüllü olarak katılmıştır. Çalışmadaki veriler Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi (IPAQ)-Kısa Form uygulanmasıyla elde edilmiştir.Elde edilen veriler SSPS 17,0 Windows istatistik paket programında yapıldı. Bu çalışmada ikiden fazla grup ortalaması arasındaki farklılığın araştırılması için; parametrik olmayan testlerden Kruskal-Wallis varyans analizi, iki değişken arasındaki ilişki olup olmadığını ilişkinin yönünü incelemek için; korelasyon analizi, normal dağılıma uymayan verilerin analizinde iki bağımsız grubun karşılaştırmasında Mann Whitney- U Testi uygulanmış ve bulgular p<0,05 düzeyinde anlamlı kabul edilmiştir.Analizler sonucunda;çalışmaya katılan akademisyenlerin FA düzeylerinin 1541,1±2160,9 MET-dk/hf olduğu ve akademisyenlerin FA kategorisi bakımından %34,1'inin İnaktif, %52,8'inin minimal aktif, %13,1'inin ise çok aktif kategorisinde olduğu tespit edilmiştir. Akademik birim bakımından en yüksek FA puanına Turizm İşletmeciliği ve Turizm Yüksekokulu'nun (3009,7±1575,8 MET-dk/hf) olduğu, Ziraat Fakültesi'nin FA puanının da Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi, Tıp Fakültesi ve Su Ürünleri Fakültesi'nin FA puanlarından istatistiksel anlamda daha yüksek olduğu tespit edilmiştir (p<0,05). Akademik unvan bakımından ise FA düzeyi en yüksek olan akademik personellerin Okutmanlar (2545,1±3602,9 olduğu, FA düzeyi bakımından en düşük olan akademik personellerin Yrd. Doçent (1275,4±1329,1 MET-dk/hf) olduğu tespit edilmiştir. Akademik unvanlar dikkate alındığında, Doçent, Yrd. Doçent ve araştırma görevlisinin FA puanlarının Okutman, Öğr. Gör. ve Profesörlerin FA puanlarından istatistiksel olarak daha düşük olduğu saptandı (p<0,05).Sonuç olarak akademisyenler arasında FA düzeylerinde farklılık olduğu tespit edilmiştir. Akademisyenlerin FA düzeylerinin arttırılması için rekreasyon alanlarının geliştirilmesi ve akademisyenlerin egzersiz yapmaya teşvik edilmesi bu farkın azaltılmasına yardımcı olacağı söylenebilir.Anahtar Kelimeler: Spor, fiziksel aktivite, akademisyen.