Kur'an-ı Kerim'de "evlat" kavramının semantik analizi / Semantic analysis of the concept of children in the Holy Qur'an

The first step in understanding the Book of Allah almighty is to know the vocabulary from which the Qur'an is organized, and understanding the Qur'anic vocabulary is not only accomplished by referring to the language books, but rather, it must be traced historically, linguistically and exegesis, and knowing the context in which it came from so that we can approach understanding the meaning intended by it, Among the concepts repeated in many verses (children), I dealt with it by research according to semantic analysis, as it is the focal word, and traced its connotations in the pre-Islamic poetic lexicon, and linguistic dictionaries. Then I showed its immediate significance in the Meccan and Civil covenants, and how it was formed with the keywords. The close words in the sense and opposite words are a conceptual network that expresses the meaning of the concept according to the Qur'anic view of it, And I concluded the research by talking about of the concept as stated in the Prophetic Sunnah, the common connotations between the Qur'an and the Sunnah, and the connotations that the Prophetic Sunnah added to the concept, and I followed in studying that critical analytical and inductive approach to the verses, and it was divided into three sections: The first section is the linguistic study of the concept of (children), the second section: is the contexts of the concept of )children( and keywords in the immediate connotation, and the third section: The semantic field of the concept of )children( in the Qur'anic lexicon and its significance in the Prophet's Sunnah. Keywords: Children, Sons, Boy, Tad, Semantic field, Immediate significance. إن الخطوة األولى في فهم كتاب هللا تعالى، هو معرفة المفردات التي نظم القرآن منها، وفهم المفردة القرآنية ال يتم بالرجوع إلى كتب اللغة وحدها، بل البد من تتبعها تاريخياً ولغوياً وتفسيرياً، ومعرفة السياق الذي وردت به حتى نقارب فهم المعنى المراد منها، ومن المفاهيم التي تكررت في الكثير من اآليات )األوالد(، فتناولتها بالبحث حسب التحليل الداللي ، باعتبارها الكلمة المركزية، وقد تتبعت داللتها في المعجم الشعري الجاهلي، والقواميس اللغوية، ثم بينت داللتها اآلنية في العهدين المكي والمدني، وكيف كَّونت مع الكلمات المفتاحية، والكلمات القريبة والمضادة شبكة مفاهيمية تعبر عن المراد من المفهوم حسب النظرة القرآنية له، وقد ختمت البحث بالحديث عن الداللة للمفهوم كما ورد في السنة النبوية، والدالالت المشتركة بين القرآن والسنة ، والدالالت التي أضافتها السنة النبوية للمفهوم، وقد اتبعت في دراسة ذلك المنهج االستقرائي التحليلي النقدي لآليات، وقد قسمت الرسالة إلى ثالثة أقسام: القسم األول: الدراسة اللغوية لمفهوم )األوالد(، والقسم الثاني: سياقات مفهوم األوالد والكلمات المفتاحية في الداللة اآلنية، والقسم الثالث: الحقل الداللي لمفهوم األوالد في المعجم القرآني وداللته في السنة النبوية. الكلمات المفتاحية: األوالد، األبناء، الغالم، الصبي، الحقل الداللي، الداللة اآلنية، الرؤية القرآنية.