3-6 yaş çocukların duygu düzenleme becerileri ve problemli davranışlarının annenin anksiyete düzeyi ile ilişkisi

Bu araştırmanın amacı, 3-6 yaş aralığındaki çocukların duygu düzenleme becerileri, problem davranış düzeyleri ile annelerin anksiyete düzeyi arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ayrıca, çocukların cinsiyeti, okul durumu, annenin eğitim ve çalışma durumu, kardeş sayısı, ailenin maddi gelir düzeyi, aile yapısı ve birincil bakımveren gibi çeşitli demografik değişkenlerin söz konusu değişkenler üzerindeki ilişkisi de araştırılmıştır. Araştırma, ilişkisel tarama modeli çerçevesinde betimsel bir çalışma olarak tasarlanmıştır. Çalışmanın evrenini, Türkiye genelinde yaşayan ve 3-6 yaş grubunda çocuğu bulunan anneler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise Adana ili Ceyhan ilçesinde ikamet eden ve çalışmaya gönüllü olarak katılan yaklaşık 330 anne oluşturmaktadır. Veri toplama sürecinde; çocukların problem davranışlarını değerlendirmek amacıyla Okul Öncesi Davranış Ölçeği (Kapcı, 1998), duygu düzenleme becerilerini ölçmek amacıyla Duygu Düzenleme Ölçeği (Batum & Yağmurlu, 2007) ve annelerin anksiyete düzeyini belirlemek amacıyla Beck Anksiyete Ölçeği (Ulusoy ve ark., 1996) kullanılmıştır. Toplanan veriler, SPSS 29.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz öncesinde verilerin normal dağılım gösterdiği tespit edilmiştir. Verilerin analizinde, Bağımsız Örneklem T Testi (Independent Samples T-Test), Tek Yönlü Varyans Analizi (One-Way ANOVA), Pearson Korelasyon Analizi ve Regresyon Analizi uygulanmıştır. Araştırma bulguları doğrultusunda; çocukların cinsiyetlerinin, duygu düzenleme becerisi, problem davranış düzeyi ve annelerin anksiyete düzeyi üzerinde anlamlı bir ilişkisi olduğu belirlenmiştir. Ayrıca, 3-6 yaş grubu çocukların duygu düzenleme beceri düzeyleri ile problem davranış düzeyleri ve annelerin anksiyete düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır.