8. sınıf basit makineler ünitesinde ASSURE modele dayalı Algodoo uygulamalarının öğrencilerin derse ve teknolojiye yönelik tutumlarına etkisi

Bu araştırmada, 8. sınıf "Basit Makineler" ünitesinde, ASSURE modele dayalı Algodoo uygulamalarının öğrencilerin derse ve teknolojiye yönelik tutumlarına etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmış ve bu araştırma, 2022-2023 eğitim-öğretim yılında, uygun örnekleme yöntemi ile seçilen Aksaray ilinde orta sosyo-ekonomik düzeye sahip bir devlet ortaokulunda öğrenim gören 70 öğrenci (35 öğrenci kontrol grubu, 35 öğrenci deney grubu) ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın deney grubunda dersler araştırmacı tarafından geliştirilen Algodoo uygulaması ile hazırlanan simülasyonlarla zenginleştirilen ASSURE modele göre hazırlanmış ders planları merkezinde işlenirken, kontrol grubunda fen bilimleri ders kitabı takip edilerek, öğretim programının öngördüğü şekilde işlenmiştir. Veri toplama aracı olarak "Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği" ve "Teknolojiye Yönelik Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Elde edilen nicel verilerin analizinde parametrik testlerden, yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda deney ve kontrol grubu öğrencilerinin fen bilimleri dersi ve teknolojiye yönelik tutum ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark olmadığı belirlenmiştir. Gruplar içi incelemede kontrol grubu öğrencilerinin ön test- son test tutum puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmazken, deney grubu öğrencilerinin ön test- son test tutum puan ortalamalarının istatistiksel olarak anlamlı fark gösterdiği bulunmuştur. Benzer konularda nitel verilerle desteklenen çalışmalar yapılması önerilmiştir.