Aday din görevlilerinin Diyanet Akademisindeki eğitim deneyimlerinin incelenmesi

Toplumun nitelikli din hizmetine yönelik artan ihtiyacı yeni programların geliştirilmesini gerekli kılmaktadır. Diyanet İşleri Başkanlığı personel ihtiyacını, ağırlıklı olarak İmam Hatip liseleri, ilahiyat ön lisans programları, ilahiyat ve İslami ilimler lisans programları ile İLİTAM (İlahiyat Lisans Tamamlama) gibi çeşitli akademik düzeylerdeki eğitim programlarını tamamlamış adaylardan seçmektedir. Ancak uygulanan bu eğitimlerin, din görevlilerinin mesleki yeterliliklerini tam anlamıyla karşılayamadığı ve çeşitli eksiklikler içerdiği görülmektedir. Bu eksiklikleri gidermek amacıyla geçmiş yıllarda farklı hizmet içi eğitim faaliyetleri düzenlenmiş olsa da, bu çabalar çoğu zaman yetersiz kalmıştır. Bu ihtiyaca cevap vermek amacıyla 2022 yılında kurulan Diyanet Akademisi, din görevlilerinin bilgi, beceri ve yetkinliklerini geliştirmeye yönelik kapsamlı mesleki eğitim programları yürütmektedir. Akademi, din hizmetlerinin daha nitelikli ve etkili bir şekilde sunulması için gerekli insan kaynağının yetiştirilmesini hedeflemektedir. Bu kapsamda, daha önce hizmet içinde sunulan bazı eğitimler hizmet öncesi sürece taşınmış ve "aday din görevlileri eğitimi" adıyla Diyanet Akademisi bünyesinde yapılandırılmıştır. Bu çalışmanın amacı, Diyanet Akademisi Başkanlığı tarafından yürütülen aday din görevlisi eğitim programlarının verimliliğini birinci dönem aday din görevlilerinin deneyimleri doğrultusunda incelemektir. Araştırma, Diyanet Akademisi'nin birinci dönem mezunu olan aday din görevlilerinin mesleki eğitim süreçlerine ilişkin deneyimlerini derinlemesine ortaya koymayı hedeflemektedir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden olgu bilim (fenomenoloji) deseni doğrultusunda yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış mülakat tekniğinden yararlanılmıştır. Çalışma grubunu, Diyanet Akademisi'nden mezun olup hâlihazırda 4-B sözleşmeli olarak görev yapan 18 din görevlisi oluşturmaktadır. Katılımcılarla gerçekleştirilen görüşmeler neticesinde elde edilen veriler, betimsel analizine tabi tutularak temalar hâlinde raporlanmıştır. Araştırma bulgularına göre; Diyanet Akademisi'nin eğitim süreci genel olarak katılımcılar tarafından olumlu karşılanmış; özellikle mesleki yeterlik, özgüven ve sahaya hazırlık açısından katkı sağladığı ifade edilmiştir. Ancak müfredat, eğitim süresi, pedagojik yöntemler, fiziki koşullar ve ekonomik destekler bağlamında çeşitli iyileştirmelere ihtiyaç duyulduğunu ortaya koymaktadır.Anahtar Sözcükler: Din eğitimi, Diyanet Akademisi, aday din görevlisi