Afyon Kocatepe Üniversitesi lisans öğrencilerinin kuvvet ve hareket konusundaki kavram ve yanılgılar

ÖZETYüksek Lisans TeziAFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİLİSANS ÖĞRENCİLERİNİN KUVVET VE HAREKET KONUSUNDAKİKAVRAM YANILGILARINejla SONERAfyon Kocatepe ÜniversitesiFen Bilimleri EnstitüsüFizik Anabilim DalıDanışman: Yard. Doç. Dr. Dilek KARAGÖZBu çalışma fizik dersi alan lisans öğrencilerinin cinsiyet, fakülte ve puan türüne göre;mekaniğin temelini oluşturan kuvvet ve hareket konuları ile ilgili kavram yanılgılarını ortayaçıkarmak amacı ile yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Afyon Kocatepe Üniversitesinde2005-2006 akademik yılında, farklı fakülte ve ana bilim dallarında (sınıf öğretmenliği, fizik,kimya, matematik, maden mühendisliği, jeodezi-fotogrametri mühendisliği ve seramikmühendisliği) öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Öğrencilerin kuvvet ve hareketkonularındaki kavram yanılgılarını ölçmek amacıyla 2005-2006 akademik yılının ikincihaftasında yapılan birinci ankete (Kuvvet ve Hareket Başarı Testi) 519 öğrenci katılmıştır.Kuvvet ve Hareket Başarı Testi'nde 30 soru yer almıştır. İkinci anket için birinci anketinparalelinde beş açık uçlu soru hazırlanmıştır. İkinci anket, 2005-2006 akademik yılınınüçüncü haftasında birinci ankete katılan öğrenciler arasından rasgele seçilen 47 öğrenciyeuygulanmıştır. Aynı anket, onüçüncü haftada 47 öğrenciye aradaki farkı tespit etmek içinkuvvet ve hareket konuları anlatıldıktan sonra da uygulanmıştır. Öğrenciler arasında var olanbazı kavram yanılgıları anketlerle tespit edilmiş ve yorumlanmıştır. Araştırmada, anketsonuçlarının değerlendirilmesinde SPSS 10'da (İstatistiksel Değerlendirme İçin BilgisayarProgramı) oluşturulan veriler kullanılmıştır.İstatistiksel sonuçlara göre, cinsiyet, puan türü, bölüm ve fakülte gibi değişkenlerle,öğrencilerin kuvvet ve hareket konularında kavram yanılgılarında bir ilişki olduğugörülmüştür.Veriler cinsiyet değişkenine göre analiz edildiğinde; erkek öğrencilerin doğru cevap yüzdesi% 31,3 olup kız öğrencilere göre daha yüksektir. Kız öğrencilerde doğru cevap yüzdesi %22,6'dır.Sayısal puan türü ile gelen öğrencilerin doğru cevap yüzdesi % 29,8 olup eşit ağırlık puantürü ile gelen öğrencilere göre daha yüksektir.Aynı veriler fakülte değişkeninde analiz edildiğinde; doğru cevap yüzdesi fen fakültesindeokuyan öğrencilerde %31,4 ile en yüksek çıkmıştır.Bu yüzde mühendislik fakültesindeokuyan öğrencilerde % 29 ve eğitim fakültesinde okuyan öğrencilerde % 20,9'dur. Bölümlerarasında ise doğru cevap yüzdesi en yüksek olan bölüm, %33,2 ile matematik bölümüöğrencileridir. Doğru cevap yüzdesi en düşük % 20.9 ile sınıf öğretmenliği bölümüdür.Bu çalışmada elde edilen verilerin, değişik yer ve zamanda yapılmış birçok çalışmada ortayaçıkan kavram yanılgıları ile uyuştuğu gözlenmiştir.2006, 134 sayfaAnahtar Kelimeler: Kavram Yanılgıları, Fizik Eğitimi, Kuvvet ve Hareket, NewtonKanunları.