Aile hekimliği asistanlarının çocuk hastalara yönelik açık ve örtük tutumlarının incelenmesi

Giriş ve Amaç: Aile hekimliği asistanlarının çocuk hastalara yönelik açık (bilinçli) ve örtük (bilinçdışı) tutumlarını eş zamanlı değerlendirmek ve bu tutumların demografik, mesleki ve eğitimsel değişkenlerle ilişkisini belirlemektir. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı–kesitsel çalışma, Antalya'da üç kurumda görev yapan aile hekimliği araştırma görevlileri (n=150) ile yürütüldü (Etik onay: 27.03.2025, TBAEK-317). Açık tutumlar, 9 maddelik 5'li Likert ölçekli anket ile; örtük tutumlar, bilgisayar tabanlı Örtük Çağrışım Testi ile değerlendirildi. Ölçek faktör analizi sonucunda "çocuk hastaya yaklaşım" ve "eğitim algısı" alt boyutlarına ayrıldı. Katılımcıların sosyodemografik verileri ile ilişkisi değerlendirildi. Anahtar Kelimeler: Aile hekimliği, çocuk hasta tutumu, örtük tutum. Bulgular: Açık tutum ortalama puanı 2,78±0,62 olup orta-alt düzeydeydi. Örtük Çağrışım Testi ortalaması –0,24±0,43, katılımcıların %76'sında yetişkin hasta lehine örtük yanlılık gösterdi. Açık ve örtük tutumlar arasında anlamlı ilişki saptanmadı (p=0,484). Açık tutum puanları; yaş, asistanlık süresi, çocuk sahibi olma ve mezuniyet yılı ile anlamlı ilişkiliydi. Evli olanlar, Sözleşmeli Aile Hekimliği Uzmanlığı kadrosundakiler ve çocuk sahibi olanlarda açık tutum puanları daha yüksek bulundu. Kurumlara göre, Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde "çocuk hastaya yaklaşım", Antalya Eğitim ve Araştırma Hastanesi'nde "eğitim algısı" puanları daha yüksek saptandı. Çocuk sağlığı rotasyonu, açık veya örtük tutumlarda fark yaratmadı. Örtük tutum puanları, hiçbir demografik ya da mesleki değişkenle ilişkili bulunmadı. Sonuç: Aile hekimliği asistanlarının çocuk hastalara yönelik açık tutumları orta düzeyde, örtük tutumları ise yetişkin hasta lehine yanlıdır. Açık tutumlar demografik ve mesleki özelliklerle olumluya yönelirken, örtük tutumlar daha dirençli ve bağımsız kalmaktadır. Eğitim programlarında uygulama ve farkındalık temelli içeriklere ağırlık verilmesi, açık tutumların güçlendirilmesi ve örtük tutumların fark edilmesine katkı sağlayabilir.