Ankara Mesleki Eğitim Merkezi'nde eğitim gören çıraklar ile Kalaba Lisesi öğrencilerinin demografik özellikleri ve ilk yardım bilgi düzeylerinin karşılaştırılması

98 7.ÖZET Ankara Mesleki Eğitim Merkezinde ve Kalaba Lisesinde Eğitim gören çocukların sosyo-demografik özelliklerinin ve ilkyardım konusundaki bilgi düzeylerinin saptanması ve karşılaştırılması bu araştırmanın amacıdır. Araştırma, "Ankara Mesleki Eğitim Merkezi ve IV. Akşam Sanat Okulu( Ankara MEM)" ile "Keçiören Kalaba LisesP'nde uygulanmıştır. Araştırmanın veri toplama aşaması 2002 Aralık ayı içerisinde yapılmıştır. Araştırmada veri kaynağı anket formunda öğrencilere, temel tanımlayıcı özellikler, aileleri ile ilgili ve ilkyardım bilgi düzeyini ölçmeye yönelik sorular sorulmuştur. Ankara MEM' de eğitim gören çocuklara, yaptıkları işe yönelik sorular sorulmuştur. Anket uygulanmasında yöntem olarak gözlem altında görüşme tekniği kullanılmıştır. İncelenenlerin % 53.4'ü(2015) Ankara MEM' de, % 46.6'sı(1760) Kalaba Lisesi'nde öğrenim görmektedir. Ankara MEM öğrencileri arasında babasının sosyal güvencesi olmayanlar, anne babadan biri ya da ikisi ölmüş olanlar, anne ve babası ayrı yaşayanlar, annesi ya da babası çalışmayanlar, Ankara'ya başka bir ilden göçmüş olanlar, anne ve babası ilkokul ve altı eğitim görmüş olanlar daha fazla saptanmıştır. Bu araştırmada çırak öğrencilerin günlük çalışma sürelerinin yasaların belirttiği süreden çok daha fazla olduğu saptanmıştır. Araştırmanının diğer bir bulgusu da ilkyardım bilgi düzeyi ile ilgilidir. Ankara MEM öğrencilerinin ilkyardım bilgi düzeyi Kalaba Lisesi öğrencilerine göre daha düşük olarak saptanmıştır. Çocuk çalıştırılmasının engellenmesi ve çalışan çocukların daha iyi koşullarda çalışmasının sağlanması için yasal düzenlemelerin uygulanması gerekmektedir. Çocuklara pratik uygulamaya dayalı bir ilkyardım eğitimi almaları sağlanmalıdır. Bütün bu uygulamaların ülke geneline yaygınlaştırılması için sektörler arası işbirliği çok önemlidir.