A descriptive investigation of Turkish high school students' spatial visualization ability
2020
0 views
0 downloads
Advisor: Doç. Dr. Erdat Çataloğlu
Abstract (TR)
Bu çalışmanın amacı, Türk lise öğrencilerinin uzamsal görselleştirme becerilerini araştırmaktır. Bu çalışmada cinsiyet, okul türü ve sınıf seviyeleri değişkenleri kullanılmıştır. Çalışmada betimleyici araştırma yöntemi kullanılmıştır ve örneklem bir özel okul ve iki devlet lisesinden 555 lise öğrencisinden oluşmaktadır. Çalışma Ankara'nın Çankaya ilçesinde gerçekleştirildi. Kullanılan enstrüman Sevimli (2009) tarafından "Purdue Uzamsal Görselleştirme Testi- PUGT" nin orijinal İngilizce versiyonu kullanılarak Türkçe' ye uyarlanmıştır. PUGT, öğrencilerin uzamsal görselleştirme becerilerini ölçmek için 1976 yılında Roland Guay tarafından geliştirilmiştir. PUGT 36 çoktan seçmeli, tek doğru cevaplı soru içermektedir. Veri toplama 2018-2019 akademik yılının sonbahar döneminde gerçekleşmiştir. Verilerin analizleri, öğrencilerin PUGT toplam puanları dikkate alınarak yapılmıştır. Öğrencilerin cinsiyet, okul türü ve sınıf seviyeleri değişkenlerine göre uzamsal görselleştirme beceri seviyelerini belirlemek için betimleyici istatistiksel analiz yapılmıştır. Cinsiyet ve okul türünün kendi içindeki gruplarının ortalama skorları arasında belirleyici bir fark olup olmadığını ortaya koymak için bağımsız örneklemler t-testi kullanılmıştır. Sınıf seviyelerinin ortalama skorları arasında belirleyici bir fark olup olmadığını belirlemek için tek yönlü varyans analizi yapılmıştır. Ayrıca, öğrencilerin PUGT toplam puanı ile matematik dönem sonu ders notları arasında ve sosyoekonomik durumları arasında ilişki olup olmadığını öğrenmek için Pearson korelasyon katsayıları hesaplanmıştır. Analizler öğrencilerin uzamsal görselleştirme seviyelerinin cinsiyet ve okul türlerine bağımlı olduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca, PUGT ortalama puanları ile sınıf seviyeleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olmadığı bulunmuştur. Öğrencilerin uzamsal görselleştirme seviyeleri ile matematik notları ve sosyoekonomik durumları arasında anlamlı ve pozitif bir korelasyon bulunmuştur.
Author
Dr. Dilara Toplu
Institution

Bilkent University
Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
How to Cite
Dilara Toplu (Yüksek Lisans Tezi). A descriptive investigation of Turkish high school students' spatial visualization ability, 2020, Bilkent University.
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Bilkent University
- The Lower Danube in Late Antiquity: The case of Histria(2023)
- Oil price surges and the yield curve(2024)
- Essays on forward guidance(2014)
- Multi-armed bandit algorithms for communication networks and healthcare(2022)
- Comparative constitutional happiness in the light of the jurisprudence of the Turkish Constitutional Court(2023)
- Density functional theory investigation of linear carbon chains(2023)