Bağlama öğretiminde ilk ders: Bedensel kurulum öğretiminin yapılandırılmasına ilişkin bir araştırma

Psikomotor beceri alanlarından biri olan çalgı öğretiminde bireye kazandırılması gereken ilk ve en önemli adım bedensel kurulumdur. Bağlama çalgısının öğretiminde de bedensel kurulum ve öğretimi büyük bir önem taşımaktadır. Ancak çalgının öğretiminde tercih edilecek bedensel kurulum aşamalarına ve bu aşamaların taksonomisine ilişkin bilimsel çalışmaların sayısı oldukça yetersizdir. Bu araştırma, bağlama öğretiminin bu önemli aşamasının nasıl ve hangi taksonomi ile uygulanabileceği merakını temel alır ve bu taksonomiyi oluşturan aşamalarda uzmanlar arasında bir konsensüs sağlamayı amaçlar. Araştırma nitel ve nicel yöntemlerin birlikte kullanıldığı bir karma yöntemler araştırması olarak yapılandırılmıştır ve keşfedici sıralı desenle modellenmiştir. Verilerin toplanmasında delfi tekniği kullanılmış görüşme ve anketler aracılığıyla toplanan veriler içerik analizine ve istatistiksel analize tabi tutulmuştur. Çalışmanın geçerlik ve güvenirliği müzik ve çalgı eğitimi alanında uzman iki akademisyen ve eğitim bilimleri alanında uzman bir akademisyenden oluşan uzman grubunca kontrol edilmiştir. Araştırmanın veri toplaması ilki nitel diğerleri nicel karakteristikle yapılandırılmış 3 turda ilerlemiştir. İlk turda ülkemizde bulunan çeşitli yüksek eğitim kurumlarında bağlama derslerini yürütmekte olan 34 panelist ile görüşmeler gerçekleştirilerek bağlamada bedensel kurulum kazanımları elde edilmiştir. Burada elde edilen veriler 2 ve 3. turda aynı panelistlere sunularak her bir kazanım maddesinin öğretimdeki önemine katılıp katılmama durumlarını likert ölçekte puanlayarak vurgulamaları istenmiştir. 2. ve 3. turdan elde edilen veriler sonucunda panelistlerin büyük bir çoğunluğu tarafından ortak kazanım maddelerinde 7 temada 20 kategoride ve 27 kazanım maddesinde konsensüse varmışlardır. Araştırmada elde edilen bulgular sonucunda bedensel kurulum öğretiminin gerçekleştirildiği bağlama derslerinde kullanılabilecek panelistlerce konsensüs sağlanmış ve sıralaması panelistlerce uygun ve yeterli bulunan kazanımlardan oluşan bir taksonomiye erişilmiştir.