Basketbol oynayan 10-14 yaş erkek çocukların fiziksel aktivite düzeylerinin akademik başarı ile ilişkisi

Bu araştırmanın amacı basketbol oynayan 10-14 yaş erkek çocukların fiziksel aktivite düzeylerinin akademik başarı ile ilişkisini incelemektir. Araştırmaya Malatya ilinde ikamet eden 2023-2024 okul sporları basketbol küçük ve yıldız erkekler il birinciliği turnuvasına katılan 5,6,7,8. sınıfta öğrenim gören 126 erkek öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin demografik bilgileri ve yıl sonu başarı puanları için kişisel bilgi formu ve fiziksel aktivite düzeylerinin tespit edilmesinde Crocker ve diğerleri (1997) tarafından geliştirilen, türkçe geçerlilik güvenilirlik çalışmaları Tanır (2013) tarafından yapılan Çocuklar için Fiziksel Aktivite Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizi SPSS 24,0 istatistiksel veri analiz programı ile yapılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin demografik, eğitim durumu, sporculuk geçmişi, ebeveynlerine ilişkin özelliklerinin dağılımı ile fiziksel aktivite düzeyini belirlemek amacıyla frekans (f) ve yüzde (%) analizi yapılmıştır. Araştırma verilerinin iç tutarlılık durumunu belirlemek amacıyla Cronbach Alfa katsayısı hesaplanmıştır. Öğrencilerin okul türüne göre yıl sonu not ortalamalarının dağılım durumunu tespit etmek amacıyla Crosstab ve Ki-kare analizi yapılmıştır. Öğrencilerin özelliklerine göre fiziksel aktivite düzeylerinde farklılaşma düzeyini tespit etmek amacıyla t Testi ve ANOVA testi uygulanmıştır. Anlamlılık analizlerinde p=0,05 olarak alınmıştır. Araştırmanın sonucunda katılım gösteren öğrencilerin; yaş, sınıf düzeyi, öğrencilerin babasının ve annesinin eğitim durumu demografik bilgileri ile fiziksel aktivite düzeyi arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmamakta (p>0,05) iken; öğrencilerin okul türü ile yıl sonu not ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmaktadır (X2=0,000). Öğrencilerin okul türü ile fiziksel aktivite düzeyi arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmaktadır (X2=0,031). Öğrencilerin yıl sonu not ortalaması ile fiziksel aktivite düzeyi arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmaktadır (X2=0,000). Araştırmaya katılan öğrencilerin okul türü, yıl sonu not ortalaması, kulüp sporcusu olma durumu, lisanslı sporcu olma durumu, lisanslı sporcu olma yılı, öğrencilerin babasının ve annesinin sporla ilgilenme durumu demografik bilgileri ile fiziksel aktivite düzeyi arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmaktadır (p<0,05). Öğrencilerin fiziksel aktivite ortalaması 4,23 ±0,681'dir. Buna göre araştırmaya katılan öğrencilerin fiziksel aktivite düzeyinin yüksek seviyede olduğu ve fiziksel aktiviteye katılan öğrencilerin akademik başarılarının yüksek (X2=0,000) olduğu söylenebilir. Anahtar Kelimeler: Fiziksel aktivite; Akademik başarı; Basketbol; Öğrenci