Bazı Avrupa Birliği ülkelerinde yükseköğretim: Kurum tipleri ve genel amaçları

Bu araştırmada, Avrupa Birliği ülkelerinden kurucu ülkeler olan Almanya,Belçika, Fransa, Hollanda, İtalya, Lüksemburg ve sonradan üye olan Danimarka,İrlanda, Birleşik Krallık, Yunanistan, Portekiz, İspanya, Avusturya, Finlandiya veİsveç'teki yükseköğretim sistemlerinin ?kurum tipleri? ve ?genel amaçları?nınbetimlenmesi amaçlanmıştır.Bu amaçla Avrupa Birliğinin kurucu ülkelerinden başlanarak, sırayla üye olanilk on beş ülkede yükseköğretimin genel amaçları ve kurum tipleri var olduğu biçimiyleele alınmıştır. Bu yönüyle çalışma betimsel bir çalışmadır.Araştırmada elde edilen bulguların bazıları şunlardır:1. Almanya, Belçika, İtalya, Danimarka, İrlanda, Birleşik Krallık, Fransa veİspanya'da yükseköğretim, üniversite düzeyinde ve üniversite düzeyinde olmayan(non-university) yükseköğretim diye iki şekilde düzenlenir.2. Yükseköğretim seviyesindeki eğitim iki yıl ile dokuz yıl arasında değişmektedir.Dokuz yıla kadar olan süre içerisinde yüksek lisans ve doktora eğitimi debulunmaktadır.3. Avrupa Birliği'ne üye olan ülkelerde lisans eğitiminin süresi ülkeden ülkeyeüniversite koleji biçiminde örgütlenmiştir. Genel olarak yeni üniversiteler eskiüniversitelere göre bilginin uygulamalı olmasına daha çok özen gösterirler. Meslekiolarak yeterlilik sağlayan derslere daha çok yer verilmektedir.12. Yunanistan Uluslararası Üniversitesi, Yunanistan'da eğitim görmek isteyen yabancıöğrencilere yükseköğretim olanağı sağlamaktadır. Bu olanak, kamu hukukuçerçevesinde yasalar tarafından desteklenmektedir.13. İspanya'da yükseköğretim orta öğretim sonrası olarak biçimlenmiştir ve üniversiteyükseköğretimi ve üniversite düzeyinde olmayan yükseköğretim şeklinde ikiyeayrılır. Müzik ve Sanat Okulları kamu kuruluşlarıdır. Bu kurumlar, müzik ya dadans öğreten, tiyatro sanatı veya gelişmiş görsel sanat ve tasarım öğreten sanatsaleğitim vermektedir.14. Avusturya'da üniversiteler, kamu eğitim kurumları olarak, bilginin ve sanatta yeniyaklaşımların geliştirildiği akademik araştırma ve uygulama merkezli eğitimyerleridir.15. Finlandiya'da yükseköğretim kurumu, üniversiteleri ve meslek odaklıyükseköğretimi içerir. Üniversiteler de üniversite yükseköğretim kurumlarından vepoliteknik yüksekokulları biçiminde örgütlenmiştir.16. İsveç'te yükseköğretim üniversitelerde ve üniversite kolejleri olarak yapılanmıştır.Yükseköğretimin yaklaşık %95'i 14 devlet üniversitesinde ve 22 devlet kolejindeverilmektedir. Üniversite eğitimi, üniversite kolejlerinde de üniversitelerde deseviye olarak aynı niteliktedir.17. Almanya'da yükseköğretim sistemindeki öğrenim ve öğretimin amacı öğrencileriuygulama sahasında uzmanlığa hazırlamak, onlara her derse uygun bir yolla gerekenbeceriyi, yöntemleri ve bilgileri kazandırmaktır. Almanya'da üniversiteler veeşdeğer yükseköğretim kurumları, araştırma ve öğretimle ilgili çalışmalargerçekleştirmenin yanı sıra, yüksek nitelikli genç bilim insanları yetiştirmekten desorumludur.18. Hollanda'da üniversite eğitimi bağımsız bir sistem şeklindedir. Bilimsel ya dameslekle ilgili bilgi almak için çaba sarf etmek yükseköğretimde temel amaçlararasındadır. Üniversitelerin asıl görevi araştırmayı ve uygulamayı öğretmektir.19. Belçika'da üniversitelerdeki eğitimin ilk amacı bilimin gelişimine ve uygulamaalanlarına transferine destek olmaktır. Eğitim ve araştırma yakından ilişkilidir.20. Danimarka'da, kısa dönem üniversite düzeyinde olmayan yükseköğretim (nonuniversitylevel) ticari ve teknik alanlardaki programları içerir. Teorik derslerindışında programlar genellikle üç aylık projelerle tamamlanır.21. İrlanda'da bilginin ve iletişim teknolojilerinin birleştirilmesi çok daha önemlidir.Her bir kurumun, öğretimin ve araştırmanın kalitesini değerlendirme sürecinibilmesi gerekir.22. Birleşik Krallık'ta 1997'deki Dearing Raporuna göre yükseköğretimin sadece akladayanan ve kültürel amaçları yeterli değildir, öğrenen toplumun sürekliliğini,bireylerin akılsal gelişimleri yoluyla sağlamalarını gerçekleştirmesi de gerekir.23. Avusturya'da üniversitelerin amaçları, akademik araştırma ve öğretime, sosyalbilimlerin öğretimine, değerlendirilmesine ve gelişimine hizmet etmek ve böylecebireylerin kişisel gelişimine, çevre ve toplum yararına katkıda bulunmaktır.değişebilecek şekilde yasal düzenlemelere göre, 4 ile 5 yıl olarak bilinmekle birliktetanınan seçeneklerle, bu süre 7 ile 8 yıla kadar uzayabilmektedir. Yükseköğretimdeöğrenimlerine devam eden öğrencilerin burslarının sene uzamasına rağmen devametmesi ya da öğrencilerin hem öğrenimlerini hem de iş yaşamlarını birliktesürdürmeleri gibi nedenler sürenin uzamasındaki etkenlerdir. Bu yüzden yenieğilim, bu süreyi azaltmakta etkili olacak çözüm yolları bulmak için gerekli yasaldüzenlemeleri yapmaktır.4. İrdelenen Avrupa Birliği ülkelerinden Almanya, Belçika, Danimarka, İrlanda,Birleşik Krallık ve İsveç'teki yükseköğretim sisteminde; kolejler, üniversitekolejleri ya da yükseköğretim kolejleri şeklinde yapılanma oldukça yaygındır.5. İtalya'da üniversitelerin öğretim programları; konseyler, öğrenci birlikleri gibikurumların görüşleri alınarak belirlenir.6. İtalya'da üniversite düzeyinde yükseköğretim hem devlet üniversitelerinde hem deözerk ve devlet dışı üniversitelerde verilmektedir. Özerk üniversitelerin sayısı 17'dirve bu üniversiteler, yükseköğretimle ilgili genel kanunlara uymak zorundadır.Özerklik, genel olarak mali ve öğretim programlarıyla ilgili kararlarda geçerlidir. Buüniversiteler dışında iki de uluslararası üniversite bulunmaktadır. Yüksek lisans vedoktora sadece üniversite seviyesindeki eğitim kurumlarında verilir ve yükseklisansın iş piyasasındaki önemi oldukça büyüktür. Doktora seviyesinde eğitim herüniversitede verilebilir. Amaç yüksek seviyede kültürel ve bilimsel yeterlilikkazandırmak, bilime yenilik getirmektir. Araştırmaların ne kadar süredetamamlanacağı belli olmadığı için standart bir süre bulunmamaktadır.7. Fransa'da, Uygulamalı Yüksek Araştırma Okulu, Sosyal Bilimler Araştırma veİnceleme Yüksek Okulu (E.H.E.S.S), dünya çapında Fizik Kurumu, ParisGözlemevi, Doğu Dilleri ve Irklarını İnceleyen Dil Kurumu, Dokuzuncu ParisDauphine ve Paris Politik Bilimleri Kurumu ve diğer kurumlardan oluşmak üzere,toplam 17 büyük kuruluş vardır.8. Hollanda'da şu anda 13 üniversite mevcuttur. Üniversitelerde verilen eğitim ikili vetek basamaklıdır. Daha çok akademik kariyer için eğitim verilir ve genelde teorikdersler bulunmaktadır.9. Hollanda'da mesleki yükseköğretim, mesleki yükseköğretim kurumlarında verilir veon yedi yaş ve üzerindeki öğrenciler içindir.10. Danimarka'da yükseköğretim seviyesinde eğitim, mesleki yükseköğretimakademilerinde, kolejlerde ve üniversitelerde verilir.11. Birleşik Krallık'ta, İngiltere ve Galler'de yükseköğretim sisteminde üniversiteler,üniversite kolejleri ve yükseköğretim kolejleri, Kuzey İrlanda'da ise üniversite ve