Beden eğitimi öğretmenlerinin sorunları ve performanslarına etkileri (Sakarya ili örneği)

Öğretmenler; Türk Milli Eğitimi'nin genel ve özel hedeflerine ulaşabilmesi için en önemli konuma sahip öğelerden biridir. Bu araştırma eğitimin etkili, verimli ve vazgeçilmez bir parçası olan beden eğitimi öğretmenlerinin sorunları ve bu sorunların öğretmen performansı üzerine etkilerini incelemek amacıyla yapılmıştır.Araştırmada öncelikle eğitim, beden eğitimi ve beden eğitimi öğretmenlerinin görevleri ile ilgili teorik kaynak taraması yapılmış ve daha sonra Sakarya ilinde 2006?2007 eğitim öğretim yılında görev yapan beden eğitimi öğretmenlerine uygulanan anketten elde edilen bilgiler değerlendirilmiştir. Uygulanan anket kişisel bilgiler ve sorunlara katılma ile etkilenme derecelerini belirleyen iki bölümden oluşmuştur. Ankete toplam 127 beden eğitimi öğretmeni doğru ve değerlendirilebilir cevap vermiştir.Uygulanan anket sonucunda elde edilen verilerin çözümlenebilmesi için bilgisayar ortamında SPSS paket programı kullanılmıştır. Araştırmanın problemi ve alt problemleri dikkate alınmak sureti ile ?betimsel istatistik teknikleri?nin yanı sıra, ?t-testi?, ?Tek Yönlü Varyans Analizi? ve ?Tukey Testi? kullanılmıştır. Yapılan istatistiksel çözümlemelerde anlamlılık düzeyi 0.05 olarak kabul edilmiştir.Analizler sonucunda beden eğitimi öğretmenlerinin sorunlara katılma algılarında cinsiyet, yaş, görev süresi ve görev yerleri arasında anlamlı bir farklılık gözlenmemiştir. Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki sorunlar, tesis ve ders kaynakları, ders programları, öğrencilerin dersin işleyişi, okul ve aile ile ilgili sorunlarına katılma düzeylerinde anlamlılık görülmüş ve performanslarının etkilendiği belirlenmiştir.Beden eğitimi öğretmenlerinin belirlenen sorunlarının çözüme kavuşturulması, etkili ve verimli dersler işlenerek genel ve özel hedeflere ulaşmasına ve Türk Milleti'nin çağdaş uygarlık seviyesinde bulunmasına katkı sağlayacağı düşünülmektedir.