Beden Eğitimi ve Spor öğretmen adaylarının zihinsel engelli çocuklara yönelik tutumlarının incelenmesi: Malatya ili örneği

Amaç: Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının zihinsel engelli bireylere yönelik tutum düzeylerini belirlemektir. Materyal ve Metot: Bu araştırmada, beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının zihinsel engelli çocuklara yönelik tutum düzeylerinin belirlenmesine yönelik olarak nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Katılımcıların tutum düzeylerinin belirlenmesi için Büşra SÜNGÜ tarafından geliştirilen Zihinsel Engelli Çocuklara Yönelik Tutum Ölçeği (ZEÇYTÖ) kullanılmıştır. Ölçek, Covid-19 salgını sebebiyle Google Form yöntemi ile 168 öğrenciye (100 erkek, 68 kadın) uygulanmıştır. Bulgular: Araştırma bulgularına göre, katılımcıların tutum puanlarının cinsiyet, engelli tanıdığı olma durumu, engellilerle çalışma deneyimi, sınıf ve bölüm değişkenlerine göre anlamlı fark bulunamazken (p>0,05); yaş, engellilerle ilgili ders alma durumu ve engellilerle çalışma isteği durumu değişkenlerine göre ise anlamlı fark tespit edilmiştir (p<0,05). Sonuç: Çalışmadan elde edilen bulgulara göre, beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının zihinsel engelli çocuklara yönelik tutum puanları incelendiğinde bazı değişkenler açısından anlamlı fark görülse de bazı değişkenler açısından ise anlamlı fark bulunamamıştır. Anahtar Kelimeler: Tutumlar, Beden Eğitimi Öğretmeni, Zihinsel Engelli Çocuklar