Belirli gün ve haftalar açısından Türkçe ders kitaplarının incelenmesi ve öğretmen görüşleri

Belirli gün ve haftalar, eğitim sistemi içerisinde öğrencilerin millî, manevi ve evrensel değerleri tanımalarını ve içselleştirmelerini sağlamada önemli bir role sahiptir. Türkçe ders kitaplarının, öğrencilerin dil becerilerinin yanı sıra kültürel farkındalıklarının artırılmasında etkili bir araç olduğu göz önünde bulundurularak bu çalışmada belirli gün ve haftaların ders kitaplarındaki temsili ve öğretmenlerin bu konuda karşılaştıkları zorluklar ele alınmıştır. Araştırma kapsamında, Türkçe ders kitaplarında belirli gün ve haftaların hangi sıklıkta yer aldığı, bu günlerin hangi bağlamlarda işlendiği ve bu temaların öğrencilere nasıl aktarıldığı analiz edilmiştir. Ayrıca, öğretmenlerin bu konuları derslerinde nasıl ele aldıkları, hangi yöntemleri kullandıkları ve bu süreçte karşılaştıkları sorunlar değerlendirilmiştir. Araştırmanın bulguları, Türkçe ders kitaplarında belirli gün ve haftaların yeterince temsil edilmediğini ve mevcut metinlerin, temaları aktarma konusunda sınırlı kaldığını göstermiştir. Bu araştırmanın sonuçları, eğitim politikalarının geliştirilmesi, müfredat ve ders kitabı hazırlama süreçlerinin iyileştirilmesi ve öğretmen eğitim programlarının zenginleştirilmesi açısından önemli veriler sunmaktadır. Anahtar Kelimeler Belirli gün ve haftalar, Türkçe ders kitapları, Öğretmen görüşleri, Kültürel aktarım, Eğitimde değerler, Eğitim politikaları.