Level and sources of anxiety affecting gifted students who attend science and art centers

Son zamanlarda dünyanın geri kalanında olduğu gibi Türkiye'de de üstün zekalı öğrenci eğitimi önem kazanmaya başladı. Bu kapsamda 2018 itibariyle Türkiye'de 81 şehirde 135 Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM) bulunmaktadır. Bu çalışma Ankara'da bulunan bir BİLSEM'deki öğrencilerin durumluk ve sürekli kaygı seviyelerini incelemiştir. Buna ek olarak kaygı seviyesinin kaynakları araştırılmıştır. Durumluk ve Sürekli Anksiyete Envanteri'nin Türkçe versiyonunu tamamlamaları için BİLSEM'e devam eden 44 lise öğrencisi kolayda örneklem yöntemi ile seçilmiştir. Altı öğrenci, altı veli ve dört öğretmenle de yüz yüze görüşme yapılmıştır. Bu araştırmada, nicel veriler nitel veriler ile desteklendiği için hem nicel hem de nitel veri analiz yöntemi kullanılarak sonuçlar analiz edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, BİLSEM'e devam eden lise öğrencileri ortalama durumluk ve sürekli kaygı seviyelerine sahiptir ve her iki tür kaygı düzeyinde yaşlara göre anlamlı bir farklılık yoktur. Kız öğrenciler ile erkek öğrencilerin durumluk kaygı düzeyleri farklı olmasa da kız öğrencilerin sürekli kaygı düzeyleri erkek öğrencilere göre anlamlı derecede yüksektir. Görüşmelere göre beklentiler ve baskı kaygıyı en çok etkileyen faktörlerdir. Sosyal etkileşim; sınavlar; beklenmedik durumlar; mutsuz olma, yalnız olma ve hata yapma korkusu; mükemmelliyetçilik; iyi bir geleceğe sahip olma ve kendini kanıtlama isteği takip eden faktörlerdir. Ayrıca, öğretmenler ve öğrenciler BİLSEM'in öğrencilerin kaygı düzeylerini azaltmalarına yardımcı olduğu konusunda hemfikirlerdir.