The effects of leadership types on student achievement in private and public schoolmanagement in Gemlik district of Bursa province
Is this your thesis?
This record came from a bulk archive import. If it’s yours, link it to your profile.
Abstract (TR)
BURSA İLİ GEMLİK İLÇESİ ÖZEL OKUL VE DEVLET OKUL YÖNETİMLERİNDE LİDERLİK TÜRLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISI ÜZERİNE ETKİLERİ ÖZET Bu çalışmanın amacı, Özel okullar ile Devlet okullarının mevcut durumlarını ve Bursa İli Gemlik İlçesi Özel ve Devlet Okul Yönetiminde Liderlik Türlerinin Öğrenci Başarısına Etkisini incelemek ve karşılaştırmaktır. Devlet Okulları ve Özel Okulların genel tanımları araştırılarak nitelikleri, idari yapıları, öğretmen kalitesi, müfredatları, öğrencilerine sundukları eğitim ve sosyal olanaklar değerlendirildi. Devlet Okulları ve Özel Okulların yapıları, akademik kalitesi, hem akademik hem de sosyal açıdan okul başarısını etkileyen faktörler belirlenmiş, okul yöneticilerinin rolleri, liderlik türleri ve liderlik türlerinin okuldaki başarıyı nasıl etkilediği belirlenmiştir. Bu çalışmada liderlik türlerini belirlemeye yönelik anketlerin yanı sıra okul müdürleri ve müdür yardımcılarıyla yüz yüze görüşmeler de yapılmıştır. Verilerin sonuçları ve analizleri SPSS analiz sistemi ile işlenmiştir. Anahtar Kelimeler: Okul, Gemlik, Liderlik Türleri, Öğrenci Başarısı
Author
Aytürk Aksakal
Institution
How to Cite
Aytürk Aksakal (Yüksek Lisans Tezi). The effects of leadership types on student achievement in private and public schoolmanagement in Gemlik district of Bursa province, 2024, Yalova University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Yalova University
- Üniversite Gençliğinin Uyum Sorunları: Yalova Örneği(2017)
- Yabancı para borçları(2020)
- Türkiye'nin Doğu Akdeniz politikası(2022)
- 15. yy. da Osmanlı Devletindeki ve Memlûk Devletindeki âlimlerin Arap diline katkıları(2025)
- Necm sûresi'nin Rûhu'l-Meânî ve Tahrir et-Tenvir adlı tefsirlerden karşılaştırmalı tefsiri(2019)
- Psikososyal yaklaşımla özel eğitime gereksinimi olan çocukların annelerine yönelik bir araştırma(2019)
