C. E. F. A1 düzeyi içerik incelemesi (Avrupa Konseyi çerçeve programı)

ÖZSanayileşme alanındaki ortak yatırımlar, ticari ve ekonomik alandaki paylaşımlar,kültürler arası ilişkiler, ayrı diller arasında oluşan gereksinimleri karşılamak için dilöğrenimi alanındaki boşlukları giderme çalışmalarına hız kazandırmıştır. İnsanlar zamaniçinde, iletişim için daha kolay, daha az zaman ve para harcayarak bu gereksinimlerinikarşılamak istemişlerdir. Avrupa Konseyi, bu gereksimi karşılayabilmek için yaklaşık 15yıldır araştırmalarını sürdürmektedir.Gelişmiş ülkelerde diller-arası iletişim yurt dışına gitmeden desağlanabilmektedir. Ülkeler başka ülkelerle yarışırken sempozyumlarda bilgi alışverişinihızlandırmaktadır. Ortak dil, bu yüzden gereklidir. Bir ülkede yazılan metnin, başka birülkede çevirisini okumaktansa; o metnin asıl dildeki anlatısını okumak her zaman dahayararlı olur. Ayrıca, insanların farklı dil ve kültürlere yaklaşımı; milliyetçilik ve yabancıdüşmanlığı gibi uç görüşleri ortadan kaldırarak hareket etmesi; ülkeler arası paylaşımlariçin çok önemlidir.`Avrupa yabancı dil eğitim politikalarını da biçimlendiren kültür boyutlu anlayışagöre, Avrupa'nın kültür mirası olarak değerlendirilen çok dilliliğin korunması yönündetek bir dilin egemenliğinin engellenmesi gereğini savunur' (Polat, 2001:32). Tüm Avrupaülkelerinde konuşulan dillerin, bu yöndeki çalışmaları yapılırken ne yazık ki ülkemizde,Türkçe'nin dil pasaportu için gerekli ölçütler üzerine yeterli çalışma yapılamamıştır. Buçalışmaların hız kazanabilmesi; ancak Türkçe'nin yabancı dil olarak belli ölçütlere bağlıkalarak öğretilmesiyle mümkündür. Çalışmalar, belli kurumların ve belli üniversitelerinçabalarına bağlı olarak sürdürülmektedir. Çalışmaların yaygın hale getirilmesi siyasi veekonomik katkılara bağlıdır.Bu çalışma, Avrupa Konseyinin 2000 yılında yayımladığı `Genel Avrupa DilleriÇerçeve Programı'nda dünyaya duyurduğu ölçütlere bağlı kalarak hazırlanan birizlencedir.. Türkçe'nin A1 düzeyinin incelendiği bir işlevsel-kavramsal izlenceoluşturmak hedeflenmiştir.Belirlenen ölçütlere uygun olarak A1 düzeyi için gereklimetinler oluşturulmuş; ayrıca bu metinlerin sözcüksel ve yapısal bağlamda incelemeleriyapılmıştır.Türkçe'nin yabancı dil olarak öğretimi çalışmaları içinde bu çalışma, kendialanında bir başlangıçtır. Çalışmaların sürdürülmesi ve diğer düzeylerin incelenmesigerekmektedir.