11.sınıf öğrencilerinin İngilizce derslerinde konuşma becerilerini etkileyen faktörlerin vaka incelemesi

Bu çalışmanın amacı 11. Sınıf öğrencilerinin İngilizce derslerinde İngilizce konuşurken yaşadıkları problemleri incelemektir. Öğrencilerin İngilizce derslerinde İngilizce konuşurken yaşadıkları problemleri ölçmek için on yedi sorudan oluşan bir anket kullanıldı. Daha sonra bu anket yaşları 16 ile17 arasında olan 191 on birinci sınıf öğrencisine uygulandı. Ankette elde edilen veriler SPSS 20 paket programında analiz edildi. Veri dağılımını bulmak için faktör analizi ve betimsel analiz yapıldı ve frekans, yüzdelik ve ortalama hesaplandı. Ortalama ve standart sapma öğrencilerin İngilizce konuşma konusundaki algı oranlarını tam anlamıyla ölçmek için özgüven eksikliği, hata yapma korkusu, motivasyon eksikliği ve hazırlıktan oluşan dört faktör altında hesaplandı. Bu çalışma öğrencilerin büyük bir çoğunluğunun özgüven eksikliği, hata yapma korkusu, motivasyon eksikliği konularında büyük problemler yaşadıklarını ortaya çıkardı. Anahtar Kelimeler: Hata Yapma Korkusu, Motivasyon Eksikliği, Özgüven Eksikliği, Hazır Olma