Çocukların gözünden okulda bir gün : Çocuk ve öğretmen ne yapar? Ne yapmalı? Ne yapmamalı?

ÖZET Çocukların Gözünden Okulda Bir Gün: Çocuk ve Öğretmen Ne Yapar? Ne Yapmalı? Ne Yapmamalı? Bu araştırmanın amacı, çocukların okul ortamındaki katılım deneyimlerini, kendi bakış açıları doğrultusunda ortaya koymaktır. Araştırmada, çocukların sınıf içindeki etkinliklere katılım düzeyi, öğretmen ve öğrenci rollerine dair algıları ile sınıf ortamına yönelik beklentileri incelenmiştir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden durum çalışması yöntemiyle gerçekleştirilmiştir. Veriler, Kırklareli ili Merkez ilçesinde resmi okullarda öğrenim gören okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise düzeyinde eğitim alan 39 öğrenci ile yapılan yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Görüşmeler öncesinde katılımcı çocuklardan ve velilerinden yazılı onam alınmış, veri toplama sürecinde etik kurallara sıkı sıkıya uyulmuştur. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiş ve çocukların deneyimlerine ilişkin temalar, kategoriler ve alt kategoriler belirlenmiştir. Araştırmanın bulguları, çocukların okul ortamında yalnızca akademik bilgi edinmekle kalmayıp, sosyal etkileşim, karar alma ve kendilerini ifade etme süreçlerine katılma beklentisi içerisinde olduklarını göstermiştir. Çocukların görüşlerine değer verilmesi, akademik motivasyonlarını ve okul aidiyetlerini artırmakta; sosyal becerilerinin ve özgüvenlerinin gelişimine katkı sağlamaktadır. Ayrıca, eğitim ortamlarında çocuk merkezli bir yaklaşımın benimsenmesi gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda, çocuk katılımını destekleyen uygulamaların yaygınlaştırılması ve öğretmenlerin çocukların görüşlerini dikkate alacak şekilde sınıf ortamı düzenlemeleri önerilmektedir. Anahtar kelimeler: Çocuk Gelişimi, Çocuk Dostu Yöntem, Çocuk Katılımı, Çocuk Araştırmaları