Cu-%24,2Mn alaşımında meydana gelen faz dönüşümlerinin magnetik özelliklerinin incelenmesi
2017
0 views
0 downloads
Advisor: Yrd. Doç. Dr. Emine Aldırmaz
Abstract (TR)
Bu çalışmada, Cu-Mn alaşımına farklı ısıl işlemler uygulanarak, alaşımda oluşan numuneler üzerindeki termal etkiyle oluşturulan faz dönüşümle-rinin yapısal ve manyetik özellikleri çeşitli fiziksel yöntemler kullanılarak incelenmiştir. Taramalı elektron mikroskop (SEM) incelemesi sonucunda yavaş ve hızlı soğutulan numunelerde austenite faz elde edilmiştir. Ayrı-ca hızlı soğutulan numunede oluşturulan tane boyutunun, yavaş so-ğutmayla elde edilen numunenin tane boyutundan daha küçük olduğu gözlenmiştir. X-ışını kırınım yöntemi kullanılarak, alaşımların kristal yapı-ları ve oluşan fazların örgü parametreleri tespit edilmiştir. Cu-Mn alaşı-mından elde edilen numunelerin magnetik ölçümleri titreşimli örnek magnetometresi (vibrating sample magnotemetre, VSM) kullanılarak alındı. Alaşımların M-H ölçümleri -10 ile +10 Tesla manyetik alan değerleri arasında 300 K' de yapıldı. Sıcaklığa bağlı mıknatıslanma (M-T) ölçümleri 0.499 kOe sabit manyetik alanda alındı. Manyetik ölçüm sonuçlarından; alaşımın paramanyetik bir davranış sergilediği bulunmuştur. Cu-Mn ala-şımından farklı ısıl işlemler uygulanarak elde edilen numunelerin manye-tik alınganlık ölçümlerinde de sıcaklığın artması ile manyetik alınganlık değerlerinde doğrusal bir azalma meydana geldiği bulundu.
Author
Dr. Sultan Cansel Cücü
How to Cite
Sultan Cansel Cücü (Yüksek Lisans Tezi). Cu-%24,2Mn alaşımında meydana gelen faz dönüşümlerinin magnetik özelliklerinin incelenmesi, 2017, Amasya University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Amasya University
- 10 kw'lık çatı tipi fotovoltaik bir sistemin modellenmesi ve gerçek üretim verileri ile karşılaştırılması(2022)
- Başkurt destanlarında maddi kültür unsurları(2025)
- Maddenin tanecikli yapısı ünitesine yönelik geliştirilmiş etkinliklerle bilimsel süreç becerilerinin kazandırılması ve öğretim sürecindeki etkililiği(2013)
- Sınıf öğretmenlerinin düşünme stillerinin kullandıkları yöntemler ve epistemolojik inançları açısından incelenmesi(2013)
- Teknoloji destekli beyin temelli öğrenmenin öğrencilerin akademik başarıları,hatırlama düzeyleri ve üstbilişsel farkındalık düzeylerine etkisi(2014)
- Öğrenme stillerinin ve eleştirel düşünme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Fen bilgisi öğretmen adayları(2014)
