Cumhuriyet dönemi ilkokul ve ortaokul fen öğretim programlarının içerik açısından karşılaştırmalı olarak incelenmesi

CUMHURİYET DÖNEMİ İLKOKUL VE ORTAOKUL FEN ÖĞRETİM PROGRAMLARININ İÇERİK AÇISINDAN KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ Bu çalışma ile Cumhuriyet'in ilanından günümüze kadar uygulanan ilkokul ve ortaokul fen öğretim programlarının içeriklerinde meydana gelen değişimlerin karşılaştırmalı olarak incelenmesi amaçlanmaktadır. Çalışma hem kapsam hem de içerik bakımından alanyazından farklı olup alanyazın için Cumhuriyet döneminde uygulanan bütün fen öğretim programlarının içeriklerini bir arada gösteren betimsel bir kaynak olacağı düşünülmektedir. Çalışmanın verileri, nitel araştırmada veri toplama araçlarından biri olan doküman inceleme tekniği ile toplanmıştır. Çalışmanın evreni, Cumhuriyet dönemi ilkokul ve ortaokul fen öğretim programları ile ilgili tüm basılı kaynaklar, örneklem ise ilkokul 1926, 1936, 1948, 1968, 1992, 2000, 2005, 2013 ve 2017 ile ortaokul 1930, 1938, 1951, 1973, 1992, 2000, 2005, 2013 ve 2017 fen öğretim programlarından oluşmaktadır. Elde edilen bulgular sonucunda çalışmamızda fen öğretim programlarında içerik oluşturma anlayışının olmadığı görülmüştür. Bu anlayış eksikliğinden ötürü de bazı öğretim programlarına konular eklenerek içerik arttırılmış, bazı öğretim programlarından da konular çıkartılarak içerik azaltılmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlara göre fen içerikli konular, ortaokullarda 1930, 1938 ve 1951 fen programlarında oluğu gibi Fizik, Kimya ve Biyoloji dersi olarak ayrı ayrı ele alınmasının daha iyi bir uygulama olacağı önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: Fen Bilimleri Dersi, Fen Öğretim Programı, Program Geliştirme, İçerik Karşılaştırması