Engelli sporcuların güdülenme ve mental iyi oluş düzeyleri ile sportif yeterlik ilişkilerinin incelenmesi

Bu çalışma engelli sporcuların spor yaparken hissettikleri motivasyon ve ruh hallerinin algıladıkları sportif yetenekleriyle nasıl ilişkili olduğunu incelemektedir. Ayrıca yaş, branş, sporcu geçmişi ve milli takım üyeliği gibi faktörlerin spor motivasyonu, ruh hali ve algılanan yetenekler üzerindeki etkisini de değerlendirmektedir. Araştırma nicel yöntemleri kullanarak ilişkileri analiz etmekte ve gönüllü katılımcılardan anket yoluyla veri toplamaktadır. Araştırmanın örneklemi takım veya bireysel sporlarda müsabakalara aktif katılan sağlayan bedensel engelli gönüllü sporculardan oluşturmaktadır. Sporcuların özelliklerini tanımlamak için "Sporculara Tanımlayıcı Bilgi Formu" motivasyon düzeylerini ölçmek için "Sporda Güdülenme Ölçeği" ruh sağlığı durumlarını belirlemek için algılanan yeterliliklerini değerlendirmek için "Kendini Fiziksel Tanımlama Envanterinin "Algılanan Sportif Yeterlilik" alt ölçeği ve "Mental İyi Oluş Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin SPSS programında analizleri yapılmıştır. Sporda güdülenme; bilmek ve başarmak içe atım ve güdülenmeme boyutlarını eğitim değişkeninin olumlu yönde etkilediği ve anlamlı olduğu belirlenmiştir. Eğitim düzeyi yükseldikçe kişinin zihinsel ve duygusal sağlık durumu da olumlu olarak etkilenmektedir. Ancak eğitim seviyesi ile spor becerisi arasında anlamlı bir ilişki bulunmamaktadır. Sporcuların medeni durumuna göre sporda güdülenmenin alt boyutu olan güdülenmeme alt boyutlarında anlamlılık tespit edilmiştir. Spor türüne göre sporda güdülenme; bilmek ve başarmak, dışsal düzenleme içe atım ve güdülenmeme alt boyutlarında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık tespit edilmiştir aynı zamanda sporda güdülenme toplam puanlarında da anlamlı sonuç çıkmıştır. Spor türüne göre sporda güdülenmenin alt boyutlarından dışsal düzenleme ve güdülenmeme istatistiksel açıdan farklılık tespit edilmiştir.