Çocuklar için yaratıcı drama yoluyla müzakere becerilerinin kullanımının araştırılması: Vaka çalışması

Bu betimsel vaka çalışması, bir devlet ilkokulundaki bir İngilizce yabancı dil sınıfında, yaratıcı dramanın çocuklar için müzakere becerilerinin kullanımı açısından katkısını araştırmayı amaçlar. Bu vaka çalışması, bir devlet ilkokulunda 4. sınıf öğrencileri olan 24 katılımcı ile yürütüldü. Veri toplamak amacıyla, gözlem kontrol listesi, alan notları ve öğrenci günlükleri kullanıldı. Gözlem kontrol listeleri, yaratıcı dramanın çocuklarda müzakere becerilerinin kullanımı için katkısını keşfetmek amacıyla kullanıldı. Ek olarak, alan notları, katılımcıların, konuşmalar boyunca, müzakere becerileri açısından yaratıcı dramanın katkısı ile ilgili deneyimlerini rapor etmek için kullanıldı. Ayrıca, öğrenci günlükleri katılımcıların yaratıcı drama aktiviteleri ile ilgili duygularını ortaya çıkarmak için kullanıldı. Nicel ve nitel veriyi analiz etmek için betimsel analiz yürütüldü. Gözlem kontrol listelerinden elde edilen sonuçlar, yaratıcı drama ile müzakere becerilerinin yoğunlukla kullanıldığına işaret etti. Dahası, alan notları yaratıcı dramanın, katılımcıların müzakere becerileri kullanımı açısından katkısını gösterdi. Ayrıca, öğrenci günlükleri, müzakere becerilerinin kullanımı açısından yaratıcı dramanın olumlu katkısını gösterecek kanıtlar sağladı. Sonuç olarak, bu çalışmadan elde edilen veriler, bir yabancı dil sınıfında yaratıcı dramanın, katılımcıların anlamı müzakere etmeleri ve etkileşimi yönetmelerine katkıda bulunduğunu ortaya çıkardı.