Türk öğrencilerin ingilizce sözcük öbekleri üretimlerine etki eden faktörler

Bu çalışma, Türk öğrencilerin İngilizce sözcük öbekleri üretimlerine etki eden faktörleri tespit etmeyi amaçlamaktadır. Sadece fiil + nesne öbekleri üzerinde duran araştırmada şu üç faktörün etkisi incelenmiştir: Sözcük öbeği oluşumundaki sınırlama prensibi, anlam şeffaflığı ve ana dilin etkisi. Bir devlet okulunun 11'inci sınıfındaki öğrencilerin 76 kompozisyon sınavı kâğıtları toplanarak bir öğrenci derlemi oluşturulmuştur. Stanford English Tagger (3.2.0) adlı yazılım ile derlemdeki kelime grupları belirlenmiş ve AntConc 3.2.4w adlı derlem tarama yazılımı kullanılarak fiil + nesne sözcük öbekleri otomatik olarak tespit edilmiştir. Verinin elle analiz edilmesiyle, toplam 111 adet sözcük öbeği elde edilmiştir ve 30 tanesi yanlış kullanım olarak işaretlenmiştir. Araştırma, öğrencilerin daha fazla sınırlamalı ve anlam olarak daha az şeffaf olan sözcüklerden oluşan öbekleri kullanmada az da olsa daha başarısız olduklarını bulmuştur. Ayrıca, yanlış sözcük öbeği üretiminde en az etkinin ana dilden geldiği sonucuna varılmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğrencilerin sözcük öbeklerinin serbestçe bir araya gelen tamlamalar değil, ayrı birer kelime/kalıp olarak öğrenilmesi gereken sabit ifadeler olduğunu anlamakta başarısız oldukları görülmektedir.