Fen bilgisi öğretmen adaylarının sulak alanlar ve korunması konusundaki farkındalık ve tutumlarının çevre sorunları kapsamında bazı değişkenler açısından incelenmesi

Yaşamın en değerli unsurlarından biri olan, tarihsel süreçlere baktığımızda bir çok yaşam yerinin su çevresinde olduğu ve yerine başka bir şeyin geçemeyeceğini bildiğimiz su; nüfusun son yıllarda fazla artmasından, sanayileşme, tarımsal faaliyetlerde kullanılan ilaçlardan, yanlış yönetim ve bir çok sebepten dolayı yok olma tehlikesi altındadır. Su her zaman hareket halinde ve bir döngü içerisindedir. Sulak alanların su döngüsünde çok önemli bir yeri vardır. Sulak alanların değerinin farkına varılmadığı bataklık alanlar, en önemlisi hastalıklara sebep oluyor diye bir çok sulak alan kurulmuştur. Ülkemizde ki sulak alanların bir çoğu kuşların göç yolları üzerindedir. Ekosistem de bu kadar önemli yere sahip olan sulak alanlar gerek halk gerek kurum ve kuruluşlar tarafından korunmalıdır. Çünkü sulak alanların yok olması tüm insanlığı etkilen önemli bir sorundur. Sürdürülebilirlik için insanların bilinçlendirilmesi bu alanda projelerin yapılması ve eğitimlerin verilmesi gerekiyor. Bu çalışmanın amacı ise Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre sorunları kapsamında Sulak Alanlar ve korunmalarına yönelik farkındalıkları ve tutumlarıdır. Çalışmada araştırmanın verileri Fen Bilgisi Öğretmen adaylarına uygulanan sosyo ekonomik anket, sulak alanların korunmasına yönelik tutum ölçeği ve farkındalık ölçeği ile toplanmıştır. Fen Bilgisi Öğretmen adaylarına uygulanan ölçekler ile bazı değişkenlerin analizi yapılarak uygulanan sosyoekonomik anketi analizi yapılmıştır. Adayların sulak alanlar hakkındaki fikirleri alınmıştır. Yapılan çalışma sonucunda adayların sulak alanlar konusunda insanların bilinçlendirilmeleri, çevre eğitiminin verilmesi önerilerinde bulunmuştur. Anahtar Kelimeler: Sulak Alan, Çevre Kirliliği, kentleşme, tutum, farkındalık.