Science teachers' use of and views on digital materials during the web-based distance education

Bu çalışma fen bilgisi öğretmenlerinin dijital materyaller hakkındaki görüşlerini ve web tabanlı uzaktan eğitim dönemindeki dijital materyal kullanım durumlarını ortaya koymak amacıyla hazırlanmıştır. Öğretmenler derslerini şekillendirirken öğrencilerin dikkatini çekecek, motivasyonu artıracak ve ders başarısını yükseltecek materyaller kullanmaktadır. Bu materyallerin çeşitliliği ve kullanımı öğretmenin materyal bilgisi ile doğru orantılıdır. Teknolojik gelişmelerle beraber zaman içerisinde materyaller de farklılaşmıştır. Öğretmenler de öğrencilerine daha faydalı olabilmek adına bu değişim ve gelişime ayak uydurmalıdır. Özellikle fen bilgisi dersinde oldukça etkin ve çok kullanılan materyaller dersin anlaşılmasını kolaylaştırmaktadır. Daha önceki yıllarda kullanılabilen modeller ve maketler gibi materyaller bu dönemde âtıl kaldığından öğretmenlerin öğrencileri motivasyonunu arttırmak adına farklı yöntemlere başvurması gerekmektedir. Her ne kadar dijital materyaller son zamanlarda derslerde kullanılıyor olsa da web tabanlı uzaktan eğitim sürecinde süregelen ders anlayışının kısa sürede değişmek zorunda kalmasıyla bu konu daha önemli hale gelmiştir. Fakat diğer materyallerde olduğu gibi dijital materyallerin kullanımı da etkinliği de öğretmenlerin materyaller hakkındaki bilgisi ve materyallere olan ilgisi ile yakından alakalıdır. Bu sebepten dolayıdır ki dijital materyallerin derste kullanım sıklığı da öğretmenlerin teknoloji okur-yazarlığı ölçüsünde olmaktadır. Bu araştırmada öğretmenlerin kendi teknoloji okur- yazarlıklarını kabul durumları ile dijital materyal kullanım durumları arasındaki ilişki araştırılacaktır. Bu amaca yönelik olarak görüşme formu ve anket çalışması hazırlanmıştır. Hem nicel hem nitel verilerin bir arada kullanılacağından dolayı karma yöntemlerden olan açıklayıcı sıralayıcı yöntem tercih edilmiştir. Yarı yapılandırılmış anket formundan elde edilen verilen içerik analizi yapılarak değerlendirilmiştir. Anket formundan elde edilen veriler çeşitli faktörlere göre analiz edilerek çalışmaya eklenmiştir.