Fen lisesi ve sosyal bilimler lisesi öğrencilerinin mükemmelliyetçilik, benlik saygısı, liderlik özelliklerinin incelenmesi

Üstün yeteneklilerin özelliklerine ilişkin tartışmalar farklı şekilde sürmektedir. Bu araştırmada Fen Lisesi öğrencileri ile Sosyal Bilimler Lisesi öğrencilerinin, mükemmeliyetçilik, liderlik ve benlik saygısı arasındaki ilişkiler incelenmektedir. Betimsel bir desene uygun olarak düzenlenen araştırma 391 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Bu öğrencilerin 217'i Fen Lisesi öğrencileri, 174'ü Sosyal Bilimler Lisesinde öğrenim görmektedir. Araştırma grubunu, Trabzon, Erzurum ve Rize Fen Lisesi birinci ve ikinci sınıf öğrencileri arasından tesadüfi olarak seçilen öğrencilerle, İstanbul ve Erzurum Sosyal Bilimler Lisesinde öğrencilerinden oluşturmaktadır. Anketler iki tür okulda toplam 500 öğrenciye uygulanmış ancak istatistiksel işlemler 391 öğrencinin cevaplan üzerinden yapılmıştır. Araştırmada veriler Minnesota Danışma Envanterinin Liderlik alt ölçeği, Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Envanteri, Benlik Saygısı Envanteri ve farklı değişkenlerin toplanmasına yönelik bilgi formundan oluşmaktadır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizi için bağımsız t testi ve Ki kare teknikleri kullanılmıştır. Bağımsız t testi sonuçlarında hataya aşın ilgi ve ailesel eleştiri boyutlarında Sosyal Bilimler Lisesi öğrencilerinin anlamlı düzeyde yüksek çıkmıştır. Ki kare sonuçlarına bakıldığında iki grubun puanlan arasında benlik saygısı ve liderlik özellikleri açısından fark bulunmamıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular literatür bulgulan da dikkate alınarak tartışılmıştır. vn