Güçlendirici liderlik ile örgütsel mutluluk arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmada öğretmenlerin görüşlerine göre güçlendirici liderlik ile örgütsel mutluluk arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca araştırmada öğretmenlerin güçlendirici liderlik ile örgütsel mutluluğa ilişkin görüşlerinin cinsiyet, öğrenim durumu, medeni durum, mesleki kıdem, görev yapılan okul türü ve mevcut okul müdürü ile çalışma süresi değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık gösterme durumunu belirlemek amaçlanmıştır. Belirtilen amaçlar doğrultusunda araştırmada nicel araştırma desenlerinden ilişkisel model kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Malatya ilinde çeşitli eğitim kademelerinde (okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise) görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise evrende yer alan öğretmenler arasından "Kolayda Örnekleme Yöntemi" yöntemi ile belirlenmiş 778 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak için "Kişisel Bilgi Formu", "Güçlendirici Liderlik Ölçeği" ve "Örgütsel Mutluluk Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama araçları ile toplanan veriler normal dağılım göstermesinden dolayı aritmetik ortalama ve standart sapma hesaplamaları ile Bağımsız Örneklemler t-Testi, ANOVA, Pearson Korelasyon ve Basit Doğrusal Regresyon kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada çeşitli eğitim kademelerinde görev yapan öğretmenlerin güçlendirici liderlik ve örgütsel mutluluk düzeyinin yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca araştırmada öğretmenlerin görüşlerine göre güçlendirici liderlik ve örgütsel mutluluk arasında pozitif yönlü orta düzeyde anlamlı bir ilişkinin olduğu sonucuna da ulaşılmıştır. Bunun yanında araştırmada güçlendirici liderliğin örgütsel mutluluğun anlamlı bir yordayıcısı olduğu da belirlenmiştir. Ek olarak güçlendirici liderliğin örgütsel mutluluğun yaklaşık %48.7‟sini açıkladığı belirlenmiştir.