Güzel sanatlar liseleri viyola eğitiminde sağ el tekniklerine ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi

Araştırma, 2021-2022 yılında güzel sanatlar liselerinde viyola eğitimi veren öğretmenlerin, Milli Eğitim Bakanlığı viyola dersi müfredatında yer alan sağ el tekniklerinin yeterliliği hakkındaki görüşlerinin neler olduğunu ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Bununla birlikte öğrencilerin zorlandığı sağ el tekniklerinin neler olduğu belirlenerek, öğretmenlerin çözüm önerileri hakkındaki görüşlerine, bu sorunlara ait hangi metotlardan yararlandıklarına yer verilmiştir. Çalışmanın özgün ve yeni bir çalışma olması hedeflenmiştir. Araştırma için hazırlanan yarı-yapılandırılmış görüşme formu, güzel sanatlar liselerinde görev alan, araştırmaya gönüllü katılan 10 viyola öğretmenine uygulanmıştır. Araştırmada ilk olarak araştırmanın değişkenlerini oluşturan kavramlar hakkında yerli ve yabancı literatür taraması yapılarak, kuramsal bir altyapı ortaya konulmuştur. Sonrasında konuyla ilgili olarak görüşme tekniği kullanılmış, viyola öğretmenlerinin görüşleri alınmıştır. Katılımcıların yarı-yapılandırılmış görüşme sorularına verdiği cevaplar, içerik analizi ile çözümlenmiştir. Elde edilen bulgulara göre; güzel sanatlar lisesi viyola öğretmenlerinin %60'ının öğretilen sağ el tekniklerini yeterli bulduğu, Ayfer Tanrıverdi ve Berta Volmer viyola metotlarının ağırlıklı tercih edildiği, viyola öğretmenlerinin genelinin Milli Eğitim Bakanlığı viyola müfredatı kapsamına alınan sağ el tekniklerini yeterli gördükleri, eğitimcilerin genelinin, öğrencilerin zorlanarak öğrendikleri sağ el tekniklerinde, sistemli çalışma gerekliliğini zorunlu gördükleri sonuçlarına varılmıştır. Anahtar Kelimeler: Güzel Sanatlar Lisesi, Viyola Eğitimi, Viyola Metotları, Yay Teknikleri