İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin aktif kelime serveti üzerine bir araştırma (Manisa / Turgutlu ilçesi örneği)

Bu çalışma, çalışma evrenindeki ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatımlarımdaki aktif kelime servetinin belirlenmesi için yapılmıştır.Öğrencilerin kelime servetlerini tespit edebilmek için Turgutlu ilçe merkezinde bulunan ilköğretim okullarından random (rastgele) yöntemiyle seçilen 90 adet 5. sınıf öğrenciye üç farklı türde (anı, otobiyografi, serbest konu) toplam 270 adet kompozisyon yazdırılmıştır. Elde edilen verilerde geçen kelimeler, öğrencilerin sosyo-ekonomik seviyelerine, cinsiyete ve üç farklı anlatım türüne göre incelenmiştir. Bu inceleme sonucunda toplam 31305 kelime tespit edilmiş olup bu kelimelerden 2743'ünün çeşit kelime, 28562'sinin ise bu kelimelerin tekrarı olduğu belirlenmiştir.Sosyo-ekonomik seviyeleri orta olan öğrenciler hem toplamda hem de çeşit sayısında daha başarılı olmuşlardır. Cinsiyet bakımından baktığımızda toplamda kız öğrencilerin, çeşit sayısında ise erkek öğrencilerin üstünlüğü vardır. Türlerde ise toplamda otobiyografi türünde, çeşit sayısında ise serbest konuda daha fazla kelime kullanılmıştır.Çalışmamızın sonucunda, sosyo-ekonomik seviyeye, cinsiyete ve türlere göre kelime listeleri oluşturulmuş, bu listelerde geçen kelimelerle daha önce bu alanda yapılmış olan Mustafa Çıplak'ın ?Uşak Merkez İlköğretim 5., 8. ve 11. Sınıfların Yazılı Kelime Hazinesinin Belirlenmesi? adlı tezi, Hayriye Ünsal'ın ?İlköğretim 5. ve 8. Sınıflar İle Ortaöğretim 11. Sınıfların Sözlü Anlatımlarındaki Aktif Kelime Hazineleri / Afyon Merkez Örneği? adlı tezi, Kadir Duru'nun ?İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarındaki Aktif Kelime Servetinin Belirlenmesi / Uşak Sivaslı Örneği? adlı tezi, Ali Karahan'ın ?Uşak Ulubey İlçesi Köy İlköğretim Okulları 5. Sınıfların Yazılı Kelime Servetinin Belirlenmesi? adlı tezi ile Mehmet Öztekin'in ?İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarındaki Aktif Kelime Servetinin Belirlenmesi / Düzce Akçakoca İlçesi Örneği? adlı tezinin listelerindeki kelimeler karşılaştırılarak ortak kelimelerden oluşan listeler hazırlanmıştır.