İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin Türkçe 6. ve 7. sınıf ders kitaplarından geçen bilinmeyen kelimeleri kazanım düzeyleri üzerine bir araştırma

Bu çalışma Uşak Merkezindeki ilköğretim 8. sınıfa giden öğrencilerin Türkçe 6.ve 7. sınıf ders kitaplarında geçen bilinmeyen kelimeleri kazanıp kazanmadıklarınıincelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada sosyo-ekonomik düzey (SED), (öğrencininbilgisayar sahibi olması, çalışma odasının olması, gecekondu ya da apartmandaoturması, kira ya da ev sahibi olması gibi faktörler) cinsiyet, anne-baba mesleği veokuyan kardeş sayısı gibi faktörlerin bilinmeyen kelimelerin kazanımına etkisiincelenmiştir.Araştırma örneklemi Uşak Merkezde bulunan SEDY1: Halit Ziya Uşaklıgil,SEDY2: Besim Atalay, SEDO1: 23 Nisan, SEDO2: Ömer Bedrettin Uşaklı ve SEDD:Malkoçoğlu lköğretim Okullarında 6'şar öğrenci olmak üzere üç farklı sosyo-ekonomik düzeydeki 30 öğrenciden oluşturulmuştur. Bu öğrenciler, sınıf listelerinde 1,5, 10, 15, 20 ve 25 sıralarındaki öğrencilerden seçilmiştir. Örnekleme alınanöğrencilere, ders kitapları dikkate alınarak araştırmacı tarafından geliştirilen ?ÇalışmaYaprakları Formu? uygulanmıştır. Çalışma formu 10 başlık altında toplanmıştır.Çalışma yaprakları bizzat araştırmacının kendisi tarafından uygulanmıştır. Toplananveriler bilgisayar ortamında SPSS Paket Programı'yla analiz edilmiştir. Yapılananalizler sonucunda cinsiyetin kelime kazanımı üzerinde etkili olmadığı, sosyo-ekonomik düzey, anne-baba mesleği ve okuyan kardeş sayısının etkili olduğugörülmüştür.Öğrencilere uygulanan 376 kelimeden 158 kelime 15 ve daha fazla öğrencitarafından bilinmiştir. 218 kelime ortalamanın altında tanımlanmıştır. Bu bakımdanTürkçe ders kitaplarında geçen bilinmeyen kelimelerin istenilen düzeyde kazanılmadığıgörülmüştür.ANAHTAR KEL MELER: lköğretim, Ders Kitabı, Kelime