İlköğretim 8. sınıf Türkçe kitaplarında metinlerin çocuk edebiyatı ölçütleri açısından değerlendirilmesi

YÜKSEK L SANS TEZ ÖZETLKÖĞRET M 8. SINIF TÜRKÇE K TAPLARINDA MET NLER N ÇOCUKEDEB YATI ÖLÇÜTLER AÇISINDAN DEĞERLEND R LMESSA HIZLITürkçe Eğitimi Anabilim DalıAfyonkarahisarMayıs 2006Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler EnstitüsüDanışman: Yrd. Doç. Dr. Hilmi UÇANBu çalışmada, ilköğretim 8. sınıf Türkçe kitaplarındaki metinler incelendi. Bu derskitapları arasından Veysi YILDIRIM' ın Talim Terbiye Kurulu'nca 2001-2002 eğitim-öğretim yılından itibaren 5 yıl süreyle ders kitabı olarak kabul edilen Türkçe 8 adlı ders kitabırandom usulüyle seçilmiştir..Ders kitabındaki edebi metinler, konu alanı ders kitabı inceleme kılavuzları örnekalınarak değerlendirilmiştir. Bu değerlendirme, Çocuk Edebiyatı eserlerinde bulunmasıgereken özellikler dikkate alınarak yapılmıştır. Metinler incelenirken, Prof. Dr. LeylaKÜÇÜKAHMET' in ?Konu Alanı Ders Kitabı nceleme Kılavuzu? adlı eserinden ağırlıklıolarak yararlanılmıştır.Değerlendirme sonucunda, Veysi YILDIRIM' ın Talim Terbiye Kurulu'nca 2001-2002 öğretim yılından itibaren beş yıl süreyle kabul edilen Türkçe 8 adlı ders kitabı, biçimolarak yetersiz bulunmuştur; içerik olarak ise orta düzeyde öğretici etkisi bulunan bir derskitabı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.