İlköğretim birinci kademe 2005 sosyal bilgiler programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi (Afyonkarahisar İli örneği)

Bu araştırmanın amacı, 12 Temmuz 2004'de Milli Eğitim Bakanlığı TalimTerbiye Kurulu tarafından hazırlanan Sosyal Bilgiler Programını öğretmen görüşleriçerçevesinde değerlendirmektir. Öğretmen görüşleri anket yoluyla elde edilmiştir.Araştırma, 2006-2007 öğretim yılında, Afyonkarahisar il merkezindeki 44ilköğretim okulunda dördüncü ve beşinci sınıfta görev yapan öğretmenler üzerindegerçekleştirilmiştir.Araştırmada kullanılan veri toplama aracı, kişisel bilgilerle ilgili altı soru ileSosyal Bilgiler programının kazanım, içerik, eğitim durumu ve değerlendirmeboyutlarına ilişkin 49 soru ve geleceğe yönelik 8 sorudan oluşmaktadır.Veriler, cinsiyet, sınıf, kıdem, mezun olunan okul, sınıf mevcudu ve öğrencilerinsosyo-ekonomik durum değişkenleri açısından analiz edilmiştir. Verilerin analizindearitmetik ortalama, frekans, yüzde, standart sapma, t-testi ve tek yönlü varyans analiz(ANOVA) testi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, araştırmaya katılanöğretmenler genelde programı desteklemiştir. Ayrıca, Sosyal Bilgiler Programınınkazanım, içerik, eğitim durumu, değerlendirme ve geleceğe yönelik öneri boyutlarınailişkin öğretmen görüşlerinde deneklerin cinsiyet, sınıf, öğrencilerin sosyo-ekonomikdurumu arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur.