İlköğretim fen eğitimindeki fizik konularının öğretiminde karşılaşılan sorunlar ve çözüm yolları

Bu tezde, Fen Bilgisi dersi içerisindeki fizik konular n n ö retiminde kar la lansorunlar ele al nd . Tez konusunun seçiminde ?Orta Ö retimde Fizik E itimi? adlçal mada tespit edilen bulgular etkili olmu tur (Do an vd. 2003). Bu bulgulardanyola ç karak, ilk olarak sorunlar tespit etmek ve çal mam z hakk nda bilgivermek amac yla Afyonkarahisar il merkezindeki fen bilgisi zümre ö retmenlerkurulu toplant lar na kat l nd . Zümre ö retmenler kurulu toplant lar ndan eldeedilen bilgiler do rultusunda ö retmen ve ö rencilere uygulanacak ön anketsorular haz rland . Haz rlanan ön anket sorular Afyonkarahisar il merkezindebelirlenen ilkö retim okullar ndaki fen bilgisi ö retmenlerine ve bu dersi okuyanö rencilere uyguland . Uygulanan anket sonucunda elde edilen verilerde erlendirildi. De erlendirilen anket verileri davet edilen ö retmen, ö renci veyöneticilere 10 Haziran 2004 tarihinde ? lkö retim, Fen E itimi ve Ö retimindeKar la lan Sorunlar ve Çözüm Yollar ? konulu seminerde sunuldu. Seminerdensonra seminere kat lan ö retmen ve ö renciler aras ndan ö retmen ve ö rencigrubu olmak üzere iki grup olu turularak tarama konferans na geçildi. Taramakonferans nda ara t rmac lar taraf ndan haz rlanan sorular, beyin f rt nasyöntemiyle ö retmen ve ö rencilere yöneltilerek verilen cevaplar not edildi. Bua amalar sonunda elde edilen bilgi ve bulgular do rultusunda ana anket sorular?ö renci durum?, ?ö renci ideal? ve ?ö retmen durum? olmak üzere üç ayrkategori halinde haz rland . Haz rlanan anket sorular Afyonkarahisar il merkezi,ilçe merkezi, kasaba ve köy yerle imlerinde bulunan ilkö retim okullar na ve buokullarda 4., 5., 6., 7., 8., s n flarda okuyan toplam 1888 ö renciye ve fen bilgisidersini okutan toplam 697 (4.ve 5. s n f ö retmenleri dahil) ö retmene uyguland .Uygulanan anketler l Milli E itim Müdürlü ü arac l yla toplanarak anketverileri SPSS paket program ile de erlendirildi. Daha sonra bu verilerde i kenlere ba l olarak haz rlanm tablolara aktar ld . Son olarak bu tablolarayr nt l bir ekilde analiz edilerek sonuç bölümüne geçildi. Sonuç bölümünde isefen e itiminde kar la lan sorunlar n gerçekten ilkö retim fen bilgisi k sm ndanitibaren ba lad ve bu sorunlar n daha sonraki e itim sürecinde katlanarakbüyüdü ü görüldü.2006, 157 sayfaAnahtar Kelimeler : Fen E itimi, Fizik E itimi, Müfredat, LaboratuvarKullan m , Fen Kitaplar