İlköğretim okullarındaki öğretmenlerin etkililiğini etkileyen etkenlerin öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi

Bu araştırma ile ilköğretim okulu öğretmenlerinin etkililiklerinietkileyen etkenlerin öğretmen görüşleri doğrultusunda belirlenmesiamaçlanmıştır.Araştırmada tarama (survey) modeli kullanılmıştır. Araştırmanınevrenini 2005-2006 öğretim yılında, Ordu ili Merkez İlçe ve diğer 18 ilçedekiilköğretim okullarında (YİBO, PİO, Birleştirilmiş Sınıflı İlköğretim Okulu veİlköğretim Okulu) çalışan toplam 3981 öğretmen oluşturmaktadır.Araştırmada örneklem seçiminde oranlı küme örnekleme tekniğindenyararlanılmıştır.Araştırmada kullanılan veri toplama aracı iki ana bölümdenoluşmaktadır. Birinci bölümde örneklemi oluşturan ilköğretim okuluöğretmenlerinin bazı demografik özelliklerinin belirlenmesine yönelik sorularyer almaktadır. İkinci bölümde öğrencilerin ilköğretim okullarında çalışanöğretmenlerin etkililiğini etkileyen etkenlere ilişkin öğretmen görüşlerinibelirlemeye yönelik 40 soru bulunmaktadır.Araştırmaya katılan öğretmenlerden, veri toplama aracının birincibölümünde yer alan demografik bilgilere ilişkin soru maddeleri için işaretkoymaları ve branşlarını yazmaları, ikinci bölümde bulunan soru maddelerininher birini Hiç-Az-Orta-Çok-Tam olmak üzere beşli derecelendirme ölçeğiüzerinde kendilerine uygun seçeneği işaretlemeleri istenilmiştir.Veri toplama aracı ile elde edilen verilerin istatistiksel çözümlemesindeSPSS 13,0 (Statistical Package for The Social Sciences) paket programındanyararlanılmıştır. Değerlendirmelerde anlamlılık düzeyi 0,05 olarakbenimsenmiştir.