İlköğretim okulu yöneticilerinde tükenmişlik (Düzce ili örneği)

Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin tükenmişlik düzeyini; duygusal tükenme,duyarsızlaşma, kişisel başarısızlık boyutlarına ve toplam tükenmişliğe göre belirlemek, bualanlara göre tükenmişlik düzeyleri arasında anlamlı fark olup olmadığını ve tükenmişlikdüzeylerinin kişisel ve mesleki değişkenler açısından nasıl farklılık gösterdiğini ortayakoymaktır. Araştırma mevcut durumu saptamaya yönelik betimsel bir çalışmadır. Araştırmadanicel yaklaşım kullanılmıştır. Araştırma, kişisel ve mesleki bilgileri içeren ölçek ve MaslachTükenmişlik Ölçeği ile toplanan veriler üzerinde yürütülmüştür.Araştırmada; yöneticilerin az düzeyde tükenmişlik yaşadığı; en fazla tükenmişliğiduygusal tükenmede, en az tükenmişliği duyarsızlaşmada yaşadığı; toplam tükenmişliktekadınların erkeklerden; duygusal tükenme, kişisel başarısızlık ve toplam tükenmişliktebekarların evlilerden; duyarsızlaşmada yaş grubu ve mesleki kıdemi yüksek yöneticilerin dahadüşüklerden; duygusal tükenme ve toplam tükenmişlikte yöneticilik kıdemi az olanyöneticilerin fazla olanlardan daha fazla tükenmişlik yaşadığı sonucuna ulaşılmıştır.