İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler dersi kültür ve miras öğrenme alanında yapılan sanal müze etkinliklerinin öğrencilerin sosyal bilgiler dersi tutumuna etkisinin incelenmesi

Bu araştırmada İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi Kültür ve Miras öğrenme alanında yapılan sanal müze etkinliklerinin öğrencilerin sosyal bilgiler dersi tutumuna etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Bolu ili Mudurnu ilçesinde bulunan Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı bir devlet ilkokulunun 4. Sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma Nicel araştırma yöntemiyle yapılmış, nicel araştırma desenlerinden tek grup ön test son test deneysel modele göre planlanmıştır. Araştırmada 4. Sınıfa giden 100 öğrenci ile çalışılmıştır. Araştırma 6 hafta süren 8 ders saatinde tamamlanmıştır. Araştırmada Kültür ve Miras öğrenme alanında yer alan "Milli Kültür" ve "Çocuk Oyunları" ünitelerinin kazanımlarına ilişkin sanal müze etkinlikleri yapılmış ve öğrencilerin sosyal bilgiler dersi tutumlarına etkisine bakılmıştır. Elde edilen veriler istatistik paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırmanın veri analizlerinde, betimsel istatistik testleri kullanılmıştır. İlkokul 4. Sınıf sosyal bilgiler dersi kültür ve miras öğrenme alanında yapılan sanal müze etkinliklerinin öğrencilerin sosyal bilgiler dersi tutumlarını artırdığı ve tutumlarını olumlu bağlamda etkilediği sonucuna ulaşılmıştır.