Amerikalı Misyonerlerin Osmanlı İmparatorluğu ve Kore'de kadınların eğitimine etkisi

Amerikan yurtdışı misyonerlik hareketi 1810 yılında American Board of Commissioners for Foreign Missions teşkilatının kurulmasıyla başlamıştır. Bu gönüllü kuruluş, yabancı ülkelerdeki Amerikan misyonerlik faaliyetlerini denetlemiştir. Zamanla Amerikalı misyonerler Hindistan, Hawaii, Burma, Afrika, Çin, Japonya, Orta Doğu ve Kore gibi çeşitli ülkelere seyahat etmişlerdir. Protestan misyonerler kitlesel eğitime öncelik vererek, insanların kendi ana dillerinde İncil'i incelemelerine olanak sağlamışlar ve bu bölgelerde eğitim kurumlarının kurulmasına yol açmışlardır. Bu tez, 19. Yüzyıl ve 20. Yüzyılın başlarında Osmanlı İmparatorluğu ve Kore'de Amerikalı misyonerlerin kadınların eğitimindeki önemli rolünü incelemektedir. Amerikalı misyonerler Batı eğitiminin, değerlerinin ve sosyal değişimlerin iki farklı bölgeye tanıtılmasında önemli bir rol oynamışlardır. Bu araştırma, eğitim çabalarının karşılaştırmalı bir analizini sunarak Osmanlı İmparatorluğu ve Kore'nin sosyo-kültürel ve politikası üzerindeki etkilerini incelemektedir. Buna ek olarak, benzerlik ve farklılıkları da vurgulamaktadır. American Board of Commissioners for Foreign Missions gittiği her yerde eğitim kurumları kurmuştur. Kitlesel eğitime ve İncil'in ana dillerinde öğretilmesine odaklanmaları, her iki bölgede de kadınların eğitiminin geliştirilmesinde önemli bir rol oynamıştır. Misyonerlerin kadınların eğitimini teşvik etme çabaları sayesinde, farklı kökenlerden çok sayıda kadın eğitim alabilmiştir. Sonuç olarak, kadınlara yönelik Amerikan misyoner okulları ve mezunları, modern eğitim sisteminde önemli bir rol oynamış ve kadınların eğitimine önemli katkılar sağlamıştır. Bu çalışma Osmanlı İmparatorluğu ve Kore'de misyonerlik faaliyetlerinin kadınların eğitimine etkisini karşılaştırmaktadır. Karşılaştırmalı bir analiz yoluyla, Amerikalı misyoner kadınların eğitiminin bu iki bölge üzerindeki etkisindeki benzerlikleri ve farklılıkları tespit etmeyi amaçlamaktadır.