Biçimlendirici değerlendirme kullanımının yabancı dil öğrenenlerin yazma kaygıları üzerindeki etkisi: Bir eylem araştırma çalışması

Biçimlendirici değerlendirme yönteminin önemi gün geçtikçe daha çok anlaşılmaktadır. Bu değerlendirme yöntemi öğretmenlere öğrencilerinin öğrenmelerinin daha etkin hale gelmesi konusunda bir veri toplama kaynağı olmuştur. Biçimlendirici değerlendirmenin dersin her aşamasında kullanılabilir olması dersin verimli ve işlevsel bir şekilde işlenmesi kapsamında öğrencilere önemli katkılar sağlamaktadır. Elde edilen veriler kapsamında dönüt sağlanır, ders düzenlemesi yapılır ve daha etkin öğrenme ürünlerine ulaşılır. Öğrenciler öğrenme sürecine dâhil olur, kendi öğrenmelerinden sorumlu bir birey olarak gelişimlerini takip eder ve öğrenme açıklarını kapatma fırsatına sahip olurlar. Yabancı dilde yazma kaygısı öğrencilerin en çok sıkıntı yaşadığı problemlerden bir tanesidir. Bu yüzden mevcut çalışma, İngilizceyi yabancı dil olarak alan öğrencilerin yazma becerilerindeki kaygılarının biçimlendirici değerlendirme yöntemiyle ne ölçüde değişip değişmediğini ortaya çıkarmayı amaçlamıştır. Bu çalışma, üniversite 2. sınıf öğrencilerine yönelik 30 kişi üzerinde yapılan bir eylem araştırma çalışmasını içermektedir. Veri toplama ve değerlendirme sürecinde anket, görüşme, yıldız ve alan notları kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen bulgular ışığında, biçimlendirici değerlendirme kullanımının yabancı dil öğrenen öğrencilerin yazma kaygılarını önemli ölçüde azalttığı saptanmıştır.