Kaydi para sisteminin ürettiği kredinin İslam iktisadı açısından değerlendirilmesi
2025
0 görüntülenme
0 i̇ndirme
Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Bilal Özel
Özet (TR)
Bu çalışma, modern ekonomilerin temelini oluşturan kaydi para sisteminin İslam iktisadı perspektifinden değerlendirilmesini amaçlamaktadır. Araştırma, kaydi para sisteminin kredi yaratma mekanizmasının İslam iktisadının temel prensipleriyle, özellikle faiz yasağı (riba) ile uyumlu olup olmadığını incelemektedir. Kaydi paranın tarihsel gelişimi, fonksiyonları ve çeşitleri ele alınmış, konvansiyonel kredi sisteminin İslam iktisadı ile karşılaştırılması yapılmıştır. Ayrıca, Murabaha, Mudarebe, Müşareke ve Sukuk gibi İslam iktisadına uygun alternatif kredi modelleri analiz edilmiştir. Bu modellerin kaydi para sistemine alternatif veya tamamlayıcı yaklaşımlar sunup sunamayacakları değerlendirilmiştir. Araştırma, kaydi para üretiminin ekonomik ve sosyal etkilerini, özellikle enflasyon, gelir dağılımı ve finansal istikrar üzerindeki etkilerini İslam iktisadı açısından incelemektedir. Sonuç olarak, kaydi para sisteminin bazı yönlerinin İslam iktisadı prensipleriyle çeliştiği ve faizsiz finans ilkelerine dayalı alternatif modellerin geliştirilmesinin önemli olduğu sonucuna varılmıştır.
Yazar
Dr. Musab Bükey
Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır
Musab Bükey (Yüksek Lisans Tezi). Kaydi para sisteminin ürettiği kredinin İslam iktisadı açısından değerlendirilmesi, 2025, Bingöl University.
Anahtar Kelimeler
Lisans
Tüm Hakları Saklıdır
Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.
Bingöl University tezlerinden daha fazlası
- İslam bankacılık işlemleri (Cihan İslami yatırım ve finans bankası örneği)(2025)
- Fitness merkezlerine giden bireylerin spora başlama nedenleri ile sosyal görünüş kaygı düzeylerinin incelenmesi(2025)
- Bingöl ili ceviz yetiştiriciliğinin mevcut durumu(2025)
- Refik durbaş'ın şiirlerinde toplumcu gerçekçi ögeler(2025)
- Maden işletmeleri kaynaklı ağır metal kirliliğinin bazı bahçe bitkileri üzerine etkileri (Bingöl örneği)(2025)
- Yeniden kurmacılığın günümüz eğitim sistemine yansımaları(2025)