Kocaeli ilinde görevli ilk ve orta öğretim kurumlarında çalışan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin empati becerilerinin incelenmesi (Kocaeli il merkezi örneği)

Bu çalışmanın amacı, Kocaeli İlinde Görevli İlk ve Orta Öğretim Kurumlarında Çalışan Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Empati Becerilerinin incelenmesidir. Bu amaçla yapılan çalışmaya deneklerin yaş x=36,22±9,09; meslek yılının x=12,64±8,62; gelir düzeylerinin x=1306,73±358,79 olan, toplam 103 beden eğitimi ve spor öğretmeni gönüllü olarak katılmıştır, geçerli 101 anket değerlendirilmiştirÇalışmada empatik beceriyi ölçmek amacıyla Dökmen ( 1988 ) tarafından geliştirilen empatik beceri ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistiksel teknikler, fark tespiti için, bağımsız gruplarda t testi, parametreler arasındaki ilişkiyi saptamak amacıyla pearson korelasyon testi uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 10,0 istatistik programında test edilmiş ve anlamlılık düzeyi 0,05 olarak belirlenmiştir.Yapılan korelasyon testi sonucunda, yaş ile cinsiyet, meslek yılı, medeni durum, çocuk sahibi olup olmama durumu arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur (P<0,05). Cinsiyet ile meslek yılı arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur (P<0,05). Meslek yılı ile medeni durum, çocuk sahibi olup olmama, spor düzeyi arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur (P<0,05). Gelir düzeyi ile medeni durum arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur (P<0,05). Medeni durum ile çocuk sahibi olup olmama arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur (P<0,05). Empatik beceri puanları ile diğer parametreler arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır (P>0,05).Araştırmaya katılan Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenleri içinde erkeklerin empatik beceri puanlarının x=136,52±14,87; bayanların empatik beceri puanlarının x=133,026±18,83; evli olanların empatik beceri puanlarının x=136,25±16,02; bekârların empatik beceri puanlarının x=131±15,90; üniversite mezunlarının empatik beceri puanlarının x=135,19±16,08; yüksek lisans mezunlarının empatik beceri puanlarının x=135,37±16,89 olarak tespit edilmiştir.Sonuç olarak, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Empatik Becerilerinin geliştirilmesi için hizmet içi eğitim kursları düzenlenmesi gerektiği söylenebilir.