Altın yakalı liderlerin öğrenme yolculuğu

Bu çalışmanın amacı, altın yakalı liderler olarak bilinen üst düzey yöneticilerin altın yakalı lider olmayı nasıl öğrendiklerini araştırmaktır. Bu sayede liderlerin liderlik yolculukları boyunca yaşadıkları öğrenme deneyimlerinin daha iyi anlaşılması hedeflenmektedir. Bu araştırma nitel bir çalışmadır ve kurumlarında karar verme ve imza yetkisine sahip üst düzey pozisyonlarda bulunan 15 altın yakalı liderle yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla gerçekleştirilmiştir. Olağanüstü uzmanlıkları, stratejik vizyonları ve etkileriyle tanınan altın yakalı liderler genellikle önemli kişisel ve profesyonel gelişim sürecinden geçerler. Bu gelişim sadece yeni bilgi veya becerilerin edinilmesi değildir; etkili bir şekilde liderlik etme ve başkalarına ilham verme yeteneklerini geliştiren derin bir içsel dönüşümü içerir. Araştırma, bilgi ve becerilerin geliştirilmesinin otomatik olarak gerçekleşmediğini; liderlerin kendilerinden beklenen rolü anlamaları, yetkinliklerinin farkında olmaları ve beklentileri karşılamak için nelerin gerekli olduğunu bilmeleri gerektiğini göstermektedir. Bu süreçte liderlerin örgüt kültürü, iş dünyasının dinamikleri, kişisel değerler ve ilkeler gibi liderlik ve öğrenme yolculuklarını aynı anda etkileyen çeşitli faktörleri göz önünde bulundurmaları gerekmektedir. Varoluşsal öğrenme perspektifinden altın yakalı liderlerin öğrenme süreçlerini inceleyen çalışma, öğrenme yolculuğunun deneyimsel öğrenme, öz-yönelimli öğrenme ve dönüşümsel öğrenme gibi modelleri içeren ve bilgi edinmenin sosyal boyutunu vurgulayan karmaşık bir model olduğu sonucuna varıyor. Liderleri iş adaptasyonu, vizyon ve kapsayıcılık gibi kritik yetkinliklerle donatırlar. Bu yolculuk, liderlerin liderlik tarzlarını ve yetkinliklerini altın yakalı lider seviyesine yükseltmeleriyle sonuçlanır.