Lise öğrencilerinde akran zorbalığı ve aleksitimi ilişkisinin değerlendirilmesi

Amaç: Bu çalışmanın amacı ergenlerde akran zorbalığı ve aleksitimi durumlarını belirlemek ve bunlar arasındaki ilişkiyi değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: Kesitsel tipte prospektif olarak tasarlanan bu çalışma, 10.05.2023- 9.06.2023 tarihleri arasında Bolu Abant İzzet Baysal Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (İBAMTAL) ve Bolu İzzet Baysal Anadolu Lisesi'nde (İBAL) 9. Ve 10. sınıfta öğrenimine devam eden 300 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada katılımcılara sosyodemografik anket formu, Olweus Öğrenciler için Akran Zorbalığı (OÖAZ) Anketi ve 20 Soruluk Toronto Aleksitimi Ölçeği (TAÖ-20) yüz yüze uygulanmıştır. Bulgular: Çalışmamızda yer alan öğrencilerin %8.2'sinin zorba, %18.2'sinin kurban, %9.6'sının zorba-kurban, %64'ünün ise ne zorba ne kurban olduklarını tespit edildi. Kız öğrencilerin erkeklere göre aleksitimi düzeylerinin daha yüksek olduğu (p<0.05) ve babanın eğitim düzeyinin aleksitimi düzeyiyle ilişkili olduğu belirlendi (p<0.05). Katılımcıların okula gelme isteği akran zorbalığı yapma durumları ve aleksitimi düzeyleriyle ilişkiliydi (p<0.05). Okulda kendini daha mutsuz hisseden katılımcıların akran zorbalığına daha fazla maruz kaldığı ve aleksitimi skorlarının daha yüksek olduğu görüldü (p<0.05). Aleksitimi skorları yüksek olan öğrencilerin daha fazla devamsızlık yaptığı (p<0.05), karne ortalaması düşük olanlarınsa daha fazla akran zorbalığına uğradığı görüldü (p<0.05). Katılımcıların aleksitimi düzeylerinin akran zorbalığı yapma ve akran zorbalığına uğrama durumlarıyla ilişkili olduğu saptandı (p<0.05). Sonuçlar: Çalışmada katılımcıların aleksitimi düzeyleri ile akran zorbalığı durumları arasında anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Liselerde akran zorbalığının önlenmesi amacıyla gerekli eğitimler verilmeli, aleksitimik özellikler gösteren bireylere gerekli destek ve tedaviler planlanmalıdır. Anahtar Kelimeler: Akran Zorbalığı, Aleksitimi, Saldırganlık