Lise öğrencilerinde şiddet eğilimi ölçeği ve saldırganlık ölçeği kullanılarak yapılan şiddet ve saldırganlık çalışmalarının derlemesi

Bu çalışmanın amacı Türkiye'de Şiddet Eğilimi Ölçeği ve Saldırganlık Ölçeği aracılığıyla lise öğrencilerinde şiddet ve saldırganlık olguları üzerine yapılan çalışmalardan elde edilen verilerin sistematik biçimde incelenmesidir. Çalışmada öncelikle şiddet konusu ele alınmış, kuramsal aktarımlarla birlikle şiddetin türleri, alt yapıları hakkında bilgi aktarımları sonrası sistematik derleme sürecine geçilmiştir. Bu çalışmada lise öğrencileri üzerinde Şiddet Eğilim Ölçeği ve Saldırganlık Ölçeği kullanılarak yapılan çalışmalar çeşitli değişkenler açısından değerlendirilerek bir sistematik derleme çalışması gerçekleştirmek amaçlanmıştır. Çalışmada şiddet ve saldırganlık anahtar kelimeleri kullanılarak taramalar yapılmıştır. Taramalar 2000 yılı Ocak ayı ile 2020 yılı Nisan ayını kapsamaktadır. Taramalar Google Akademik ve Ulusal Tez Merkezi (YÖKTEZ) veri tabanlarında taranarak gerçekleştirilmiştir. Bu kapsamda çalışmamız şiddet konusunda 11 çalışmayla, saldırganlık konusunda ise 28 çalışmayla sınırlandırılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre cinsiyet faktörü ile şiddet ve saldırganlık arasında istatistiksel açıdan anlamlılık saptanmamıştır. Fakat erkeklerin şiddet eğilimleri kadınlara göre yüksek olduğu tespit edilmiştir. Saldırganlık alt boyutlarından fiziksel saldırganlıkla, cinsiyet arasında istatistiksel açıdan anlamlılık saptanmıştır. Ebeveyn eğitim durumu faktörü ile ebeveyn ekonomik durumunun, şiddet ve saldırganlık ile istatistiksel açıdan anlamlılık saptanmamıştır. Baskıcı-otoriter ebeveyn tutumu ile şiddet arasında istatistiksel açıdan anlamlılık saptanmıştır. Bu durumu takiben her ne kadar istatistiksel açıdan anlamlılık bulunmasa da araştırmalarda ilgili anne-baba tutumuna sahip olan liseli bireylerin saldırganlık eğilimlerinin az olduğu görülmüştür. Kardeş sayısının saldırganlık durumu ile ilişkisine bakıldığında ise istatistiksel açıdan anlamlılık saptanmamıştır.